小学四年级音乐课拥护八路军
　　冯鑫
　　教学目的：使学生感受热烈、的音乐情绪
　　教学重点：用欢快的声音演唱歌曲
　　教学难点：切分节奏的时值
　　一、组织教学：师生问好
　　二、发声训练：开口音阿
　　三、复习歌曲《铃兰》
　　四、导入：（出示挂图）同学们看这是谁？（看图中的一个人物，找同学回答能说出是八路军）这又是谁？（在出示图中的另一个人物，找同学说出是老百姓）你们知道他们之间发生了什么事情么？请你欣赏过歌舞后告诉我。（听范唱，悬梁名舞蹈好的同学到前面跳舞）师：春节到了，老百姓吧自家的猪羊送给情人八路军，体现了群众拥护八路军，军民一家的鱼水情，这首歌和歌曲《铃兰》给你的感受一样吗？这首歌给你的感受是什么样的（欢快、热烈）今天我们就来学习这首愉快、热烈的陕北民歌《拥护八路军》
　　五、新课
　　1、节奏练习：（将第一句节奏谢在投影板上，让学生画拍练习熟读，在将第二句歌词填到节奏里画拍读。）
　　2、视唱练习：（出示第二句乐句，先齐读谱，再随琴唱。）
　　3、学习歌曲旋律：
　　a、齐读歌谱b、跟琴划拍视唱c、学生完整随琴视唱
　　（出示切分节奏）师：这是切分节奏，请你在书上找一找共有几处。找学生回答3处。师：歌中多出永了切分节奏来表现热烈的场面，你在以后的创作中写热烈的场面时可以用这一节奏来表现。
　　4、学习歌词：
　　a、让学生自由快速读一边歌词
　　b、学生划拍齐读
　　c、轻声划拍填词唱
　　5、理解歌曲：让学生用自己的话说出歌曲表现了什么，应用什么样的声音歌唱。师：请你用欢快的声音演唱
　　6、练习演唱
　　六、总结：今天我们学习了歌曲《拥护八路军》，了解了热烈气氛可以用切分节奏来表现
　　摘自北京音乐教师

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