教学目标：
　　1、知道人各有所长，各有所短。懂得，有利于个人进步。
　　2、教育学生注意发现并虚心学习别人的长处，弥补自己的不足。
　　教学要点：
　　1、人各有所长，各有所短。
　　2、，有利于个人进步。
　　教学方法：创设情境法、提问法。
　　教具准备：灯片
　　教学过程：
　　一、创设情境，导入新课
　　1、说长道短：
　　每个人都有长处和短处，请你说说自己的长处和短处。
　　你还能说出班上哪个同学的长处值得你学习吗？
　　2、揭题并板书：
　　二、学文明理
　　1、学生自由默读课文，思考下列问题：（灯片出示）
　　、玲玲和芳芳是怎样取人之长、补己之短的？
　　、玲玲和芳芳取人之长、补己之短有怎样的收获？
　　2学生选择自己感兴趣的问题在小组内与同学讨论
　　3、指名答题
　　4、教师小结：
　　玲玲和芳芳取人之长补，补己之短，所以二人都取得了很大进步，值得我们学习。
　　三、辨析明理
　　1、评一评
　　谁说得有道理，为什么？
　　（学生自主讨论以后，用YesorNo回答，并说明判断理由）
　　2、说一说
　　下面的故事《苹果李的来历》给你的启示是什么？
　　你还知道有关植物嫁接成优良品种的事吗？
　　3、读一读
　　读完故事齐读老师说的话。
　　四、总结
　　善于的人，是真正聪明的人。总是发现别人的优点，虚心向别人学习，一定会不断进步的！

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