教学目标：
　　1、我们能借助《新华字典》，读准加点字的读音：濮阳、粗犷、蜥蜴、游弋、房椽、举世瞩目；理解词语：图腾、万能之兽、万能之神等；丰富词汇，积累带龙的好词佳句。
　　2、我们能理解龙的形成以及发展的过程。
　　3、我们能体会中华民族和龙的深厚情感，理解和感悟龙的象征意义。
　　教学重点、难点：
　　1。了解中华第一龙的特征，理解中华民族对龙的情感，了解龙在中华文化的地位。
　　2。体会龙作为图腾这一艺术形象的形成过程及象征意义。
　　教学时间：
　　1课时
　　教学过程
　　一、导入新课：
　　1、展示龙的。图片，感知龙的艺术形象。
　　2、过渡：刚才我们听了歌曲，看了图片。今天我们就来学习关于龙的一篇课文《中华第一龙》。
　　二、揭示目标：
　　1、我们能借助《新华字典》，读准加点字的读音：濮阳、粗犷、蜥蜴、游弋、房椽、举世瞩目；理解词语：图腾、万能之兽、万能之神等；丰富词汇，积累带龙的好词佳句。
　　2、我们能理解龙的形成以及发展的过程。
　　3、我们能体会中华民族和龙的深厚情感，理解和感悟龙的象征意义。
　　三、探究新知：
　　学习指导（一）：
　　1。自由朗读课文，借助字典，读准下列词语中的带点字的读音。
　　濮阳粗犷蜥蜴游弋房椽举世瞩目
　　2、中华第一龙指的是哪一条龙？它有什么特点？
　　3、我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你从这一艺术形象中体会到了什么？
　　学习指导（二）：
　　1。什么是万能之兽、万能之神？
　　2。龙在我们民族的心目中是怎么样的？具体表现在什么地方？
　　四、巩固延伸
　　1、提炼龙的精神是什么？
　　2、把课文中带龙的词语抄下来，再写几个带龙的词语。

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