TeachingPlanPEPBook5Unit5ALets

　　teachingaims：
　　1、sscangraspfivefourskilledwords：curtain，mirror，closet，endtable，trashbin，andonethreeskilledword：airconditioner。
　　2、sscanusethefollowingsentences：comeandlookatmy。inmyroom，ihaveaan。
　　3、sscanaskthequestionisthisyour？
　　importantpoints：
　　1、sscangraspfivefourskilledwordsandonethreekilledword。
　　difficultpoints：
　　1、therightpronunciationandspellingofthesixnewwords。
　　2、thedifferentusageofaandan。
　　preparations：
　　cai，cardsofthefurniture，thecardsofhouse，学生的广告表，mirror，recorder，tape
　　teachingsteps：
　　step1：warmupandrevision
　　a：guessinggame（beforeclass）
　　tactsasdifferentanimalsandsstrytoguess。
　　（inthissection，thelpsssreviewthesentenceisthis？）
　　b：threelittlepigsthefirstpig’shouse
　　tactsasapig，says：ilikepigsverymuch。today，i’lltellyouastoryaboutpigs。
　　〔cai〕thefirstpig’shouse
　　t：comeandlookatmyroom。whatcanyouseeinthisroom？
　　（inthissection，thelpsssreviewthefurnituretheyhavelearnedbefore。）
　　step2：presentationandpractice
　　c：threelittlepigsthesecondpig’shouse
　　t：comeandlookatthesecondpig’scabin。what’sinit？
　　〔cai〕thesecondpig’scabin
　　（inthissection，tguidesoutthreenewwords：trashbin，mirror，closet）
　　t：what’sinn1？sstrytoguessthefurnitureintheroombyasking：isthisaan？
　　a。trashbin根据音标教学（onebyone）教师范写emptythetrashbin（dotheactions）
　　b。mirror：根据音标教学，教师范写thisisamagicmirror。mirror，mirror，tellme，who’sbeautiful？（准备一个镜子）学生随意问问题操练
　　c。closet：学生读，教师范写closethecloset操练t：isayclosethecloset。yousayopenthecloset。（做动作）
　　指导学生再描述，结合新词。
　　d：threelittlepigsthethirdpig’shouse
　　t：comeandlookatthethirdpig’shouse。what’sinit？
　　〔cai〕thethirdpig’shouse
　　pig：i’mill。canyouhelpme？
　　t：whatcanyoudo？
　　s：ican。ican。
　　t：ok，justdoit。icancleantheendtable
　　a。endtable：table，endtable。教师范写，电话铃响起whereisthephone？isitoninundertheendtable？做找电话的动作
　　同时通过whereisthemirrorlamp来巩固endtable
　　b。airconditioner教师范，pig打喷嚏t：i’msocold。ishouldturnontheairconditioner。
　　airconditioner根据音节来打拍子发音
　　t：oh，ifeelbetternow。
　　c。curtain：don’tforgettoclosethewindow。closethecurtains。教学单词，教师范写，并且inmyroom，ihave。curtains。
　　（inthissection，tguidesoutthreenewwords：curtain，endtable，airconditioner）
　　sstrytosaylikethis：inmyroom，ihaveaan。
　　d。what’smissing？
　　e。chant
　　f。t：ihavearoom。出示房屋图butit’sempty。oh，whereismymirror？引导学生说isthisyour？
　　e：threelittlepigschinesefriendchenjie’sroom
　　t：threepigshaveachinesefriend。hernameischenjie。shehasaroom。shehasnewcurtains。let’sgoandhavealook。
　　then，sslistentothetapeandanswerthequestions。what’sinchenjie’sbedroom？
　　sopenthebookandfollowthetape。
　　（inthissection，tguidesoutthetext。sstrytoreadandanswersomesimplequestionsinordertocheckthemselves。）
　　step3：consolidationandextension
　　f：threelittlepigswolf
　　〔t：oneday，threelittlepigsmeetmr。wolf。mr。wolfwantstoeatthem。
　　threepigssay，wecandothingsforyou。
　　mr。wolf，iwanttorentmyroom。writeanadforme。ori’lleatyou！
　　threepigssay，oh，whocanhelpus？〕
　　then，sstrytohelpthepigswriteanadformr。wolf。
　　（add：beforesswritethead，tshouldgivessenoughtimetodescribetheroom。）
　　（inthissection，sstrytowritethefourskilledwords。）
　　step4：assessmentandhomework
　　h：assessment（emotioneducation）
　　t：inthisclass，groupdidagoodjob。youarethewinners。however，matchisnotthefirst。friendshipismuchwealthy。attheend，threelittlepigslivehappilytogether。theyhelpeachother。theyloveeachother。
　　（inthissection，ttrytoteachsswhichismoreimportantinourlife。）
　　i：homework
　　1。listentothetapefromp56p59。
　　2。drawapictureofyourroomanddescribeyourroom，usingthesentences：comeandlookatmyroom。inmyroom，ihaveaan。
　　（goodhomeworkcanbeagoodteacherathome。）
　　writingdesign：
　　unit5mynewroom
　　comeandlookatmyroom。
　　ihaveatrashbinamirroraclosetacurtain
　　anendtableanairconditioner
　　room1
　　mr。wolf’s
　　room