本堂课的重点是熟练应用句型：What39；syourfavouritefood？表达自己的喜好Ilike。。Idon39；tlike。。。难点在于单词favourite的读音以及正确运用It39；s。。They39；re。。。针对重难点我设计了以下活动：
　　1。Let39；schant。在复习前一课单词的基础上，让学生来体验一下动感的歌谣，既是对已学知识的复习，也是对学生上课积极性的调动、使课堂气氛有所提升。
　　2。看图说一说。通过歌谣引出一组水果的图片。通过老师的示范，让学生来说一说：Ilikeapples。They39；resweet。在示范的时候，我特别强调了apples和they39；re，学生都能比较正确地说出相应的句子。在此基础上，再出示一组饮料的图片，也是通过示范，使学生能够正确地说出句型：Ilikejuice。It39；shealthy。在第三组图片的设计上，我考虑到了让学生能够正确辨别和使用It39；s和they39；re，所以，我选择了可数的单词图片和不可数的单词图片，让学生来说一说。从课堂效果来看，学生都能正确表达。
　　3。重点句型教学以及拓展。从第三组图片有关食物的图片中，自然引出句型：What39；syourfavouritefood？并且通过从慢到快的节奏朗读操练单词favourite。在此基础上进行拓展：What39；syourfavouritedrinkclasscolour。。。？在回答的过程中，既复习了之前学过的各类单词，也是对学生词汇量的扩大。
　　4。情景表演。根据课文内容，让学生自由地编一个新的对话，并且进行展示。
　　不足：在个人喜好表达的时候，老师不应该用自己的思维去束缚学生的思维，应该让学生自己自由进行表达，学生不知道怎么用英语表达的时候，老师应该尽量地帮助学生。

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