学习目标：
　　1认识2个生字，学会8个生字。
　　2了解诗的结构，体会诗的内容。
　　教学重难点：
　　体会诗的内容，有感情地朗读这首诗。
　　教法：启发引导
　　学法：自学、小组合作
　　教学过程
　　一、导入新课（2分）
　　1、师：我们读过巴金爷爷《给家乡孩子的信》，今天我们再来读一首诗《信》。
　　2、板书课题
　　二、出示学习目标。（1分）
　　三、初读课文，解决文中生字。（15分）
　　1自渎课文，想办法解决文中生字。
　　2检测字词：
　　易错生字：巢蜜紫绵
　　理解姹紫嫣红、风平浪静。
　　四、自主学习（12分）
　　1自由读诗歌，看看作者都给谁写信了？（指名回答）
　　2你对哪封信最感兴趣？用心读，说说信都中写了些什么？表达了什么感情？
　　3、指导学生有感情地读诗歌。
　　（个别读、比赛读、分组读、齐读。）
　　五、堂清检测（10分）
　　1、听写词语
　　蜜蜂姹紫嫣红紫色风平浪静连绵
　　2、形近字组词
　　密（）锋（）绵（）
　　蜜（）蜂（）棉（）
　　六、板书设计
　　信
　　一类字：巢
　　二类字：蜜蜂紫绵

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