一、导入
　　1、上节课我们认识了一些生字宝宝，我们一起来读读吧。（出示词卡，学生认读）
　　2、上节课我们还认识了三个小伙伴（指，学生说）
　　二、新授
　　第1自然段
　　1、（多媒体出示，三个小伙伴一起去种树的画面，以及第一自然段的文字。）
　　谁来读读这句话？（指名读，评议，齐读）。
　　2、从图上你能看出他们是去种树的吗？
　　可是，他们没有带工具啊。他们会遇到哪些困难？（板书：困难）
　　3、学生自读课文第25自然段，找出他们遇到了什么困难。
　　指名回答，出示困难，读。
　　第2自然段
　　1、种树要先挖树坑，没有锄头怎么办呢？他们现在肯定很着急。（出示句子）你能着急地读一读这句话吗？（指名读，齐读）
　　2、这时，小野猪马上说话了。（板书：说）
　　（出示野猪说话图）谁来给他配配音（学生说野猪说的话）
　　出示句子，指名读，齐读，加动作读
　　3、小野猪是这么说的，他是怎么做的？（板书：做）
　　（学生读）（出示句子）指名读，齐读。
　　你会学学小野猪是怎样用嘴巴拱树坑的吗？
　　想看看小野猪是怎么拱树坑的吗？（出示动画）
　　加上动作读一读小野猪是怎么做的。
　　4、小结，完成板书贴
　　5、齐读第2自然段
　　第3自然段
　　1、坑挖好了，还要有肥料啊。可是没有箩筐运肥料怎么办呢？
　　2、学生自学第3段，找出小袋鼠是怎么说的，怎么做的。
　　3、指名交流，指导读书，看动画，加动作读，学生完成板书。
　　4、齐读第3段
　　第4自然段
　　该种树了（出示句子）读，加动作读
　　第5自然段
　　1、树种好了吗？没有水桶浇水怎么办？
　　2、学生自学第5段，想怎么完成板书。
　　3、指名板书贴，说说为什么，指导读书，看动画，加动作读。
　　4、齐读
　　第6自然段
　　1、树种好啦，他们多开心啊，（句子出示）读
　　2、看他们在跳舞呢（出示动画）
　　3、我们一起来吧。边跳边读。
　　三、总结
　　树种好了，你认为是谁的功劳？
　　四、表演
　　你喜欢他们吗？我们一起来演一演吧！
　　小组合作，戴头饰练习表演，指名小组表演。

小学三年级语文上册风筝的教学反思《风筝》一课讲的是作者儿童时代和小伙伴一起放风筝的事情，文中写了做风筝、放风筝的快乐，也写了因风筝丢失焦急失望的心情，而最后又燃起一丝希望。课文充分展现了儿童时代的天真、快乐，……关于乌鸦喝水第一课时的教学设计教学目标：1。认识乌、鸦等九个字，会写办、法两个字。2。初读课文，能读准字音，读通句子。3。初步了解课文内容。教学重、难点：1。读准字音，读通句子……感谢有你主题班会简案主题：感谢有你教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心……音标教学反思《新目标英语》中没有突出音标教学，但为了帮助学生掌握单词，改变学生从一开始学英语就处于被动的学习地位的现状，我们必须进行音标教学。那么，我们如何在新形势下教学音标？我认为……三个小伙伴第二课时教学设计一、导入1、上节课我们认识了一些生字宝宝，我们一起来读读吧。（出示词卡，学生认读）2、上节课我们还认识了三个小伙伴（指，学生说）二、新授第1自然段……成语以讹传讹造句1、让我这个目击者来告诉他们所发生的事情，也免得以讹传讹。2、实名也实名，但以讹传讹的小道消息最后能发展成什么样的后果，是可以预料和控制的吗？3、网上的虚假信息易于……依靠偏旁类推，辨认翘舌音的字方言区在学习普通话时最难解决的一组音是翘舌声母zh、ch、sh。在学习这组音时，仅仅发好这组音，还只是解决了问题的一个方面，另一个方面就是还得解决辨音的问题，即知道哪些字音地声……找小猫幼儿园大班语言活动教案活动目标：1、根据故事线索，结合自己的想象大胆创编故事。2、培养幼儿互相帮助战胜困难的情感。3、尝试设计路线图，创编不同情节的故事。4、发展创造性思维和解决问……未成年人的自我保护教学设计教学目标（一）情感、态度、价值观：树立依法进行自我保护的意识，促进自身健康成长，运用法律同违法犯罪行为作斗争。（二）能力：掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，掌握……影响价格的因素教学设计一、设计思想以关注学生自身发展和个性需要为指导思想，不仅让学生学到经济理论知识还要引导学生学会运用知识参与现实的经济生活，让他们能用其所学，解其所惑，为中国特色的社会主义市场的……长春版春雨教学反思《春雨》是一首诗歌。全诗用拟人的手法描绘了春雨轻柔细密的特点、滋润万物的作用和小朋友在雨中植树，绿化祖国的活动。教育学生珍惜春光，开展种植活动，为绿化祖国做出贡献本节课我……不可一世成语造句1、那个曾经不可一世的政权由于内斗而人心涣散，新共和国乘虚而入，控制其大片领土。2、歌咏侠义精神和侠客风采是李白诗篇中的重要一类，这类作品反映了李白个人不可一世的胸怀和气……