中班语言猴子捞月教案

　　中班语言猴子捞月教案篇一
　　目标：
　　1、通过故事及小实验，深入理解故事情节；
　　2、知道遇事多动脑筋；
　　3、学习词语倒影，能清楚完整不离题地回答问题。
　　准备：
　　1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。
　　2、每桌一盆水，一只手电筒。
　　过程：
　　一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。
　　昨天是什么节日？
　　你是怎样过中秋节的？
　　中秋节的月亮是什么样的？
　　二、讲故事《猴子捞月亮》
　　三、当讲到老猴子说：‘快想办法把月亮捞上来’时，停止讲述，提问：
　　你猜猜他们是怎样捞月亮的？（想各种办法）
　　月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？
　　四、小实验
　　用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察，水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？使幼儿感知水面很平时，月亮是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。
　　五、教师接着把故事讲完，提问：
　　故事的名字叫什么？
　　小猴子在井里发现了什么？
　　它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？
　　最后，老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？
　　听了这个故事，你懂得了什么道理？
　　六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。
　　七、布置任务，要求幼儿：
　　1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。
　　2、记半个月月亮日记，观察月亮圆缺变化。中班语言猴子捞月教案篇二
　　【活动目标】
　　1、理解故事中猴子捞不到月亮的原因，感受寓言故事的乐趣。
　　2、观察并了解物体在水中成像的现象。
　　3、知道遇到事情要多动脑筋、想办法。
　　【活动准备】
　　1、一串毛绒小猴玩具、每组一盆水、一个手电筒。
　　2、《猴子捞月亮》故事挂图、《猴子捞月亮》的动画故事。
　　【活动过程】
　　1、猜谜语引起幼儿兴趣：一物象人又象狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。（猴）教师出示一毛绒小猴玩具，引起幼儿听故事的兴趣。
　　2、请幼儿欣赏《猴子捞月亮》故事，分析理解故事内容。
　　（1）猴子们在水里发现了什么？他们是怎么做的？月亮捞上来了吗？他们的心情怎样？
　　（2）分析猴子们为什么没有捞上月亮来，这是一群什么样的猴子？（发散幼儿思维：这是一群笨拙的猴子、敢于尝试的猴子、顽皮的猴子、不爱动脑筋的猴子等。）
　　3、请幼儿看挂图完整地欣赏故事，讨论听了这个故事明白了什么道理。
　　4、组织幼儿做实验。用手电筒当月亮，水盆当井，让幼儿观察：水中月亮的影子是什么样的？用手去捞，月亮变得怎么样了？让幼儿感知水面很平时，月亮是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。
　　【活动延伸】
　　1、晨间活动时，请幼儿观看动画故事《猴子捞月亮》，加深对故事的理解。
　　2、请幼儿晚上在家观察月亮的变化，并进行记录。