四年级下册英语HowManyDoIHave？优秀教案

　　一教学目标：
　　1复习1100的数字。
　　2掌握规范用语Howmany？。
　　3。能在生活和学习中积极使用Howmany？。
　　二教学重难点：
　　1教学用点：规范用语Howmany？。
　　2教学难点：Howmany？。句型和准确读写100以内的数词。
　　三教具、学具：
　　1实物：铅笔盒、铅笔、彩笔、书、橡皮等。
　　2每个同学椅子下放一张实物图片，后面写有数字。
　　四教学过程：
　　（一）开始上课和复习：
　　1问候：
　　T：Hello！Boysandgirls！（注意使用复数名词）。
　　2复习复数名词和数字。（结合第4课学过的方位词和Whereis？的句型）
　　桌子上放着一个铅笔盒，里面有一支铅笔。
　　T：Ican’tfindmypencilcase。Whereisit？
　　全班：Onthedesk。
　　T：Thankyou。Whereismypencil？
　　全班：It’sinthepencilcase。
　　T：Oh，Ihaveonepencil。（板书）（找一名同学）Whereisyourpencil？
　　：Onthedesk。
　　T：Giveme，please。NowIhavetwopencils（板书）
　　Yousayit，please。
　　下面依次用其他同学的其它用品进行练习并板书books，erasers，markers在练习过程中，设一些小圈套，把数字和复数名词错误的进行组合，如onemarkers，therebook等等，同学们要通过重复正确答案表示同意或纠正错误。（这样既可以集中同学的注意力，又可以练习听力，还有利于和时纠正同学错误）
　　练习之后，教师说：Iwantmoreandmoremarkers，doyouwanttocountwithme？
　　做游戏Clap注意同学的发音，尤其是十几和几十的读法。
　　（在120的时候，用1to1，1to2的节奏，2029用twentyone的节奏，然后数整十到一百，用onetotwenty的节奏。根据同学人数调整所数的数字，争取让每个同学都数到，可以在数到个别数字时做出不同的变化。）
　　T：Whatelsedoyouhave？Pleasefindoutthecardsunderyourchairs。
　　教师出示数字卡片，拿着相同数字卡片的同学读出数字再加上后面的图案读出来。如教师出示fiftyfour时，拿者54卡片的同学站起来，读fiftyfourcats。
　　（二）教授重要概念Howmany？。
　　1引入句型Howmany？。
　　练习几组之后，问一个同学：Whatdoyouhave？
　　S：Ihave19monkeys。
　　T：Canyousayit，again？（尽量用表情和体态来表示）
　　Howmanymonkeys？（用手指着19）www。XXJXSJ六十铺中小学教育小学优秀教案网
　　S：19monkeys。
　　T举起三块橡皮）Look！HowmanyerasersdoIhave？Howmany？（开始数）One，two，there。Howmanyeraser？Thereerasers（板书划线局部）（举起两本书）HowmanybooksdoIhave？
　　全班：Twobooks。
　　2练习句型Howmany，总结句型特点。
　　T：（找一名刚才在游戏中没有被提问过的同学，拿起他的卡片）
　　What’sthis？
　　全班：Achair。
　　T翻过来，看elephants数字）Howmanyelephants？
　　：Twentyelephants。
　　T：（问全班）Canyouask？（换另一个同学的卡片）
　　全班：What’sthis？
　　：Aboy。
　　全班：Howmanyboys？
　　：Sixtyboys。
　　T：Askandanswerinyourgroup。
　　在小组内练习，可以用卡片，也可以用实物。小组练习以后，有些同学可能出现将不可数名词放在Howmany之后的现象，要给予提示，请同学总结：
　　Howmany句型用来提问数量，Howmany后面的名词要加s（也就是用复数名词）。
　　3巩固
　　1T：HowmanybooksdoesDannyhave：Readthebookbyyourself。
　　同学自读课文第一局部，然后男女分角色亮度第一、二幅画。
　　T：First，HowmanybooksdoesDannyhave？
　　S；Eightbooks。
　　教师和同学分角色朗读第三、四幅图（提示同学are，there也表示有）
　　T：Howmanybooksarethereonthedesk？
　　S：sixteenbooks。
　　齐读最后一局部：
　　T：Whathappened？
　　Sannyfallsdown。
　　2。《活动手册》第二题。
　　师：现在让我们来做一个小检验吧！
　　（三）家庭作业：《活动手册》第五课1，3题。
　　五板书设计
　　Lesson5：HowmanyDoIhave？
　　1pencil2pencils
　　1book5books
　　1marker12markers
　　1eraser4erasers
　　Howmanyereasers？ereasers。