呵护孩子的好奇心兼深圳市科学馆游玩记

　　【精华选段】
　　我们时常想，孩子还小，不是他这个年龄段理解的事情不让他知道也行，好奇也就好奇几年呗，长大了自然知道。殊不知，当好奇心不断被忽略、被打断，他就失去探索的兴趣了，他就不可能花时间精力在原来好奇的事情上了，躺平了。爱因斯旦说，谁要是不再有好奇心，也不再有惊讶的感觉，就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。而我们经常性的呵斥他的奇思乱想，也将让他变得规规矩矩、畏畏缩缩、沉默寡言、毫无创意，这不是一种悲哀吗？
　　【全文】
　　小儿子自从上幼儿园后小脑袋总有很多的问题问你，为什么会火山爆发，为什么有地震，为什么绿牌汽车不用加油也能跑，五花八门，千奇百怪，有常识性问题，也有天马行空的问题。妈妈经常被问得哑口无言，以我也不知道作为搪塞。好在我的耐心比妈妈好多了，知识面也宽一些，总是不厌其烦地重复着给他讲解，有时候点点头，看着像懂了一样，有时候懵懵懂懂，满眼写满疑惑，这是自然的，很多问题我也是一知半解，甚至根本不会，我所知晓的还是远远不及未知的，好在多少懂点搜索技术，现学现卖，态度是好的，心里其实是不安的。
　　但总体我还是鼓励他多问问题。获得过诺贝尔物理学奖的美籍华人科学家丁肇中讲过一句话，好奇心是科学研究的原动力。我希望他不要失去好奇心，我也愿意去呵护他的好奇心，这也促使我决定带他去参观一下科学馆，不奢望他能弄懂什么原理，至少能放大他的好奇心，在心里种下一颗科学的小种子。
　　深圳市科学馆是深圳市实施科教兴国和科教兴市战略，普及科技知识，提高公众科学文化素养的科普教育基地。常设科普展厅对市民免费开放，很多项目可亲手参与，科学性、知识性、趣味性相结合。
　　一进一楼大厅，小子就被小球旅行记展品吸引住了。展品包括五个部分，有摆锤击球、链条提升、空气炮、层层滚下、离心抛球，对应五个操控台，按相应按钮或踏板可操控小球按不同轨迹运动。在摆锤击打下，小球会落入远近不同的漏斗，通过链条或空气炮可以让小球从低处运行到高处，在滚下的过程中会因为落地的高度不同进入不同轨道，或过山车，或通过链条拉升，或通过离心摆针抛射出去。经过几次的高低变化，实现循环运动。玩的小孩挺多，有排队玩的，也有小孩玩得舍不得放手的。只要操控台空闲，小子就迫不及待去占领。小子最爱玩的空气炮，进入轨道后，按下启动按钮，轰的一声，小球就从底部发射到顶部。其实，展品运用到很多物理知识，如动能与势能的转换，不过小孩玩得开心就好，物理学知识等大一点再说。
　　一楼大厅还有很多展品，主要是机电类创新展品，如舞剑机器人（未开）、离心环、解魔方机器人、机器狗等，或稍作浏览，或动手按按，不一一列数。
　　进入一楼数学厅，也称探索展厅，分为平层、上半层、下半层三个展区，主要展示自然科学基本原理和令人惊奇的自然现象，展品也更丰富。平层展品主要与电磁场相关，如听话的小球、特斯拉线圈、凹凸变形镜、多面折射镜、放电墙、错位图形、自己拉自己动滑轮、隐身人、雅各布天梯、龙卷风、排箫等。上半层展品主要与数学原理相关，如勾股定理、概率、百发百中、混沌摆、旋转的金蛋等。下半层展品主要与消防、地震相关，如消防标识、消防知识竞赛、地震小屋、倾斜墙等。
　　我们在磁悬浮灯泡展品处停了下来。按下升降按钮，灯泡慢慢离开灯座上升，然后悬浮在空中。按下点亮按钮，悬浮的灯泡竟然亮了。小子一脸疑惑，我解释道，这是利用磁铁同性相斥异性相吸的原理，可能灯泡下方有股同性磁力向上顶，抵抗向下的重力。小子还是懵叉叉，毕竟不到六岁。
　　在上半层概率展品前，我问他像不像小区门口的弹钢珠游戏机。钢珠游戏机通过扳动启动按钮，钢珠随机进入轨道，或奖励弹珠，或没收弹珠，奖励的弹珠数也是随机的。概率机通过上下位置变化，沙子从漏斗中流出，随机进入轨道，堆积成沙柱。但概率机由于漏斗孔位固定在中间，很容易形成中间高两边低的正态分布。
　　走到下半层，在工作人员的安排下，我们进入了地震小屋，小屋整体基于客厅、厨房、餐厅的构造。孩子们抓紧扶手，大人或抓扶手，或坐下，地震开始了，小屋开始不规则左右晃动、上下颠簸，灯也忽明忽暗，加上音响效果，感觉在劫难逃，身临其境。近年来，地震灾害在我国时有发生，汶川大地震更是给灾区人民带来巨大的财产损失和心灵创伤，前几天河源发生4。5级地震，深圳也有震感。
　　二楼引领展厅主要展示与现代社会紧密相关的科技热点和前沿领域，如条形码、智能玻璃、全息照片等，相对展品较少，吸引五六岁小孩玩的展品更少，就走马观花，一扫而过。
　　三楼思维展区以开发认知潜力为主题，以人的认知过程为主线，结合认知科学、脑科学、心理学等前沿学科，各年龄段都有一些项目可互动参与，如轻功漫步、平衡测试、比试脑电波等。小子玩了轻功漫步项目。项目由一台显示器和八块感应模块组成，大人和小孩都可玩，自动根据体重区分，按先后顺序，模块灯亮时踏入，考验身体协调性。由于很多小孩不理解规则，未按示意灯走，大多数挑战失败，如果理解了规则，应该比较容易成功。
　　趁小子没注意，我把他拉进了三楼的中国古代科技展区。这里展示了中华民族在科学技术和工艺方面取得的伟大成就，主要包括天文、机械、建筑、军事、生活、青铜六大方面的科技产品，如张衡地动仪、大小雁塔、赵州桥、古代十八班兵器、一窝蜂（多发齐射火箭）、诸葛连弩、战车、纺织机、水车等。在讲解一窝蜂时，我用多根手指当箭镞在他头上比划被击中的感觉，问他被这么多箭击中了会不会死，他说肯定好多窟窿。网上流传一幅不知真假的图，俄乌战场，使用被禁用的武器，火箭筒中装满了钢钉，那杀伤力和残酷程度那就更惊人了，是不是借鉴我们老祖宗的一窝蜂呢？我们也看了诸葛连弩，一听到我说出诸葛亮的名字，他就很兴奋，估计脑海里多多少少还记得平时给他诸葛亮智慧的故事片段，如草船借箭、八阵图等。逐一给他讲解和延伸解读，一同参观的阿姨都夸这个老爸讲解好细致，哈哈。
　　回到一楼，从内庭侧门出去是水展区。水展区以珍惜水资源为设计指导思想，主要展示水资源的循环、水对人类社会的重要性、水资源的节约和循环利用方法。小孩天性爱水，这里自然成为孩子们的乐堂。在这里，你可以看到生活用水的重复利用，比如洗脸后的水用于拖地。你能直观地看到水龙头没关一分钟能流掉多少水，提醒人们形成节约用水的好习惯。你能看到从高处落下的瀑布怎么带动音乐水轮的转动。小子走到无源之水展品时，奇怪怎么悬空的水龙头能出水，我提示他认真看水珠里有什么，原来水珠里有一根无色的塑料管支撑着水龙头。孩子们有的在玩压水井打水，有的在通过转盘将水引到高处，有的在玩音乐喷泉。水是生命的源泉，也是大自然赋予人类的宝贵财富。深圳是一个严重缺水的城市，80的水依赖外市的东江引入，要珍惜水资源。
　　当你专注于某事时，时间过得真快，下午五点了，科学馆要下班关门了，小子还依依不舍，走出大门，还不时回头张望，明天还要来，他说道。
　　回来后，我也想了很多。这是一次很有意义的参观游玩，看到了很多理论结合实际的具体产品，视野开阔了，虽不懂原理，但对科学的兴趣又增加了一层。只要他还抱有兴趣，我会继续支持他去参观科学馆。
　　我们时常想，孩子还小，不是他这个年龄段理解的事情不让他知道也行，好奇也就好奇几年呗，大了自然知道。殊不知，当好奇心不断被忽略、被打断，他就失去探索的兴趣了，他就不可能花时间精力在原来好奇的事情上了，躺平了。爱因斯旦说，谁要是不再有好奇心，也不再有惊讶的感觉，就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。而我们经常性的呵斥他的奇思乱想，也将让他变得规规矩矩、畏畏缩缩、沉默寡言、毫无创意，这不是一种悲哀吗？
　　我们时常说，等爸妈有时间了再带你出去玩，即便顺道，也推说自己忙，匆匆而去。我的大儿子小时候有段时间在少年宫学习阅读，每次下课后说去科技馆（少年宫有一层是科技馆），一开始去了几次，后来都说忙，下课后就匆匆回家。现在想来，都是自己的过错。我们总是以自我为中心，认为孩子都应该按照自己的节奏走，自己还有事要做，孩子不要耽误我的事，这其实是一种自私的表现。对于父母，孩子才是中心，当孩子没法规划自己的工作时间时，父母应帮助他规划，如果规划不了，就以孩子的事情为主。父母的事情其实是可以安排不与孩子冲突的。当孩子的事情被多次搁置多次延误后，他就不再提要求了，这就是我们所看到的颓废。孩子平庸，父母再优秀也是失败的。孩子优秀，父母再平庸也是成功的。
　　法国作家法朗士说，好奇心造就科学家和诗人。我不知道我的孩子未来能否成为科学家、诗人或普通工作者，但我相信只要孩子们能继续保持他们的好奇心，并为此付出努力，一定会在学习和工作中不断突破自我、推陈出新！
　　康剑民20230312深圳