处理问题行为时强化还是贿赂你做对了吗？

　　很多孩子不管在家还是公共场合常会出现问题行为，比如大哭大闹。这时，家长往往会用自己的方法，停止孩子不好的行为，例如抱起孩子，给他糖吃，孩子就不哭闹了。这样的处理方法真的对孩子好吗？真的会减少孩子同样的行为再次发生吗？你的处理方式真的强化了孩子的行为吗？是否有涉及到贿赂呢？今天我们就深入聊一聊强化与贿赂，这经常会被混淆的两个概念，以及如何正确使用强化帮助孩子解决问题行为。
　　看到这里你是不是在思考强化和贿赂分别是什么呢？
　　强化：是指紧随孩子行为之后所发生的事件，使得该行为再次出现的可能性增加的过程。
　　贿赂：是指在期待行为发生前给予孩子一定奖励，能一时改变孩子的问题行为但无法持续，一般在行为问题感到挫折时提供。
　　强化
　　看到这里你是不是还不太明白，那我们来举一个简单的例子。
　　丽丽很喜欢和妈妈一起逛商场，在去商场的途中，丽丽表现的很好，妈妈就会夸奖丽丽宝贝很棒，有安静的走路哦，由于妈妈的一路提醒和强化丽丽乖巧安静的行为，妈妈就奖励她去吃麦当劳。妈妈这样做的行为属于正向强化，因为对于丽丽来说，她安静和妈妈逛商场这一行为受到了妈妈的赞扬和吃麦当劳的奖励，今后丽丽每次和妈妈外出时都会表现的越来越好，不好的行为逐渐的减少并消失，这就是强化的力量。
　　贿赂
　　那么贿赂是怎样的呢？
　　丽丽在和妈妈逛商场时哭着闹着想要吃麦当劳，妈妈说你不哭了，我们现在就可以去吃麦当劳。可是，吃完麦当劳后，丽丽却拒绝了和妈妈一起逛商场，继续哭闹。
　　从这一事件中我们看到，丽丽仍在哭闹的时候，妈妈就带她去了麦当劳。吃完后丽丽继续哭闹，并没有解决孩子的问题行为，这就是贿赂，今后，丽丽每次逛商场时都会用哭闹的行为让妈妈带她去吃麦当劳。甚至导致丽丽在其它场所想要得到某些事物时也会用同样的方式去获得。
　　看到这里很多家长是不是联想到生活中不由自主的使用了贿赂？在孩子每次哭闹时，每次想要得到时，我们是不是都使用了贿赂。当孩子知道他们可以用哭闹行为来获得主权，那么下次他还会用哭闹来想得到想要的东西。长此以往，孩子出现不好行为的几率会大大提升，好行为的出现会越来越少。
　　正确使用强化
　　我们想要孩子表现出更好的行为，我们应该要做的就是正确的使用强化。尽管贿赂很多时候比强化更能快速的达到目的，但长远看来会恶化孩子的问题行为。家长不要操之过急，要通过正确的方法使孩子养成良好的行为和习惯。千里之堤，溃于蚁穴，尽管是一次简单的贿赂，很可能会毁掉孩子很长时间的干预成果。
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