包含“证唯”的句子

1、客观上，辩证思维就是在辩证唯物主义基础上，吸收了现代自然科学、社会科学研究方法的积极成果而形成的一种当代最科学的思维方式。 通过一系列学习宣传教育，使大家都能够面对现实，实事求是地用辩证唯物主义观点分析认识问题。 一是要树立辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，树立全心全意为人民服务的基本观点及群众路线的基本观点。 逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。 辩证唯物主义认为，经济基础决定上层建筑。 必须用科学的辩证唯物主义和历史唯物主义方法论分析人类历史。 在此不仅发展了燃烧的概念，而且渗透了真理是相对的，不断发展的辩证唯物主义观点。 辩证唯物论科学的解决了哲学的基本问题，为人们解决疑难问题提供了科学的方法。 他一生著作十分严谨，内容丰富，文字简练，论点精辟，富有创见，研究方法也符合辩证唯物主义观点，在当时地质学、地形学启蒙时期，发挥了开拓性的作用，直至今日，他的著作还有重要参考价值。 全书似当以辩证唯物主义为归趣。 教师们在进行辩证唯物主义的教学时，从理论的历史发展角度，应当向学生介绍辩证唯物主义之前的朴素唯物主义。 坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的史学观开展学术研究，着眼于历史，服务于现实，以海外交通史这一特殊的学术领域，弘扬中华民族悠久辉煌的海洋文明。 一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观。 他们以满腔的热情创新祖国易学文化，破除封建迷信，讲求科学的用易态度为己任，将实用性强、辩证唯物性强的易学成果与社会实践相结合，参与和谐社会和经济发展建设。 辩证唯物主义是唯物史观的世界观基础和认识论基础。 但辩证唯物主义认为客观事物是可知的，人对客观世界的认识是无止境的。 轻视反面教员的作用，就不是一个彻底的辩证唯物主义者。 辩证唯物主义称这种旧唯物主义的反映论为直观的反映论。 培养学生观察、分析和抽象概括的能力，渗透事物是互相联系、发展变化的辩证唯物主义观点。 使学生逐步体验到物质、条件、环境之间相互制约的辩证唯物主义观点的普遍性。 对于无性生殖应用和有性生殖的意义也要有所了解，从而培养科学的价值观及辩证唯物主义的思想。 辩证唯物主义的又一重要成果。 通过氯元素的结构与氯气化学性质的关系，进一步确立内因是决定物质性质的根本原因的辩证唯物主义思想。 这就要求我们进行比较研究时，一定要以辩证唯物主义和历史唯物主义作为指导。 研究价格经济学要在辩证唯物主义和历史唯物主义的观点指导下，运用理论与实践相结合、宏观分析与微观分析相结合、静态分析与动态分析相结合、定性分析与定量分析相结合的方法。 辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义政治经济学的基本方法论。 因为世上的人与事物都处在不断变化和发展之中的，所以我们应以辨证唯物主义的观点去看待事物，这样才对的。 辩证唯物主义是马克思主义理论体系的哲学基础。 这就将老师和学生之间那条人为的固定界限取消了，对自古以来师道尊严的传统提出了挑战，闪耀着朴素的辩证唯物论的思想光辉。 中是根据主键来组织数据的，所以每张表都必须有主键索引，主键索引只能有一个，不能为同时必须保证唯一性。 就后者而言，是在辩证唯物主义推广应用到历史唯物主义的意义上理解马克思哲学的科学性。 隐藏在太极图中的辩证唯物主义思想。 尝试教学法是在辩证唯物主义理论指导下，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，并在课堂教学的程序上体现出来。 人的一生，只有辩证的看待世界，客观的认识人生，理智的面对社会，树立起正确的辩证唯物主义的世界观，只有如此的我们，才能够成为和享受到岁月的风景。 辩证唯物主义的反映论认为，人的认识并不是客观现实作用于人脑的消极的、被动的产物，而是在人与客观世界相互作用的实践过程中产生的。 为基本内容，对学生进行了共产主义道德教育、为人民服务的思想教育、辩证唯物主义思想教育、爱国主义教育和劳动教育。 可以实现实事求是、坚持内容与形式的统一的辩证唯物主义思想教育。 辩证唯物主义在总结各门科学优秀成果的坚实基础上建立了科学的世界观。 辩证唯物主义的观点认为物质存在具有的无限、永恒、绝对的性质。 辩证唯物主义从无限多样的物质现象中抽象出共同的本质，从哲学上作了最高概括，指出客观实在性是物质的本质属性。 吸引力粒子和离心力粒子是宇宙的源头，辩证唯物主义称之的自然法则，爱因斯坦称之为的自然神。 辩证唯物论的反映论是客观规律性和主观能动性的统一，任何文学艺术都同时包含着客观和主观两个方面，我们所说的艺术真实，不只是生活的真实，同时也包含着作家、艺术家的思想、理想、热情的真实。 其认识过程，与其他科学认识一样，也必然遵循实践认识再实践这一辩证唯物论的认识路线。 在传统的辩证唯物主义中，事物自身存在的矛盾被认为是推动事物发展的动力和源泉。 这些能力配备都是保证唯品会能做到正品低价特卖的关键因素。 辩证唯物主义和爱国主义教育。 同时在概念的形成过程中，着重培养学生观察、分析、概括的能力，并引导学生从运动的、变化的角度看问题，向学生渗透辩证唯物主义观点。 来源于实践，又服务于实践的辩证唯物主义观点在课堂中很自然地得以体现，数学教师也能成为学生心目中的哲学家。 目前，我在业余时间学习了马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，通过学习使我了解到了马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义是人类哲学思想和科学知识发展的结晶，是科学的世界观。 目前，我坚持在业余时间学习有关理论知识，思想上有了极大进步，通过学习，我已经认识到马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，是人类哲学思想和科学知识发展的结晶，是科学的世界观。 辩证唯物论的认识论把实践提到第一的地位，认为人的认识一点也不能离开实践，排斥一切否认实践重要性、使认识离开实践的错误理论。 辩证唯物主义和历史唯物主义，做为科学，过去是，现在是，今后同样是，中华民族发展的科学指导思想。 提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理分析问题、解决问题的能力。 通过数学与探究活动，体会理论来源于实践并应用于实践的辩证唯物主义观点。 二是注重辩证唯物历史观教育。 底线思维是对马克思主义哲学中的辩证唯物主义的补充，它是符合我国现阶段发展的一种先进的思维方式。 教学中渗透对立统一，以不变应万变的辩证唯物主义的思想方法。 辩证唯物主义和旧唯物主义对认识本质的不同回答。 这是因为，辩证唯物主义所说的真理是客观真理，是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。 的辩证唯物主义观点，使学生受到思想教育。 辩证唯物主义和爱国主义教育。 五、重视德育渗透，培养科学态度在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。 订单号虽然只是一个单据号，但是这个号码格式是什么样的需要经过设计，因为有的公司订单号是年月日序列号或随机号方式，这样设计没有什么问题，因为只要保证唯一性就可以了。 的辩证唯物主义的观点。 当代又汲取马克思辩证唯物主义和历史唯物主义科学理论，作为我们的世界观和方法论，让我们的民族更加聪明。 物理教学中的思想教育，主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。 初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。 培养学生辩证唯物主义世界观和科学的学习方法。 的辩证唯物主义观点的启蒙教育。 它体现了联系和变化的辩证唯物主义观点。 列宁的物质观是其哲学思想的精华，是建构辩证唯物主义体系的基石，它拓展了马克思主义哲学体系。 首先，列宁的辩证唯物主义和历史唯物主义理论体系对于我国马克思主义哲学的学科建设具有重要的意义。 同时，列宁的这一物质观，也是我们所认识的辩证唯物主义和实践唯物主义相统一的理论依据之一。 对学生进行辩证唯物主义观点教育。 （完）

词组：证唯

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句子：证唯

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