包含“口诵”的句子

1、 近午时，灵碧法师身披袈裟，手擎玉钵登台，口诵经咒，施法祈雨。 正当他们议论的时候，门外进来一个和尚，口诵阿弥陀佛被老板迎了进来，老板把他安排在东区念经。 运用珠算机械化算法，口诵歌诀，拨珠练习，即便不懂原理，也能掌握珠算法。 子建援牍如口诵，仲宣举笔似宿构。 的整体教学之中，引导学生带着强烈的求知欲望认真读书，使之见于书，入于目，出于口，明于心，真正达到口诵心惟，知与能和谐统一发展。 身穿红黄袈裟的僧侶，在殿堂里手转佛珠，口诵经语，虔诚颂歌。 这就是下官随心应手一曲短歌，以吊令郎者，口诵于老伯听之。 他们为部落祈福，通过口诵的方式将原始宗教融入成为神话。 正当他们议论的时候，门外进来一个和尚，口诵阿弥陀佛被老板迎了进来，老板把他安排在东区念经。 他能口诵两千余种菜谱。 肘传丹篆千年术，口诵黄庭两卷经。 这样的学习，思维的理解活动是第一步，英语听音是第二步，开口诵读是第三步。 为人聪敏，能左手画方，右手画圆，口诵，目数，耳听，五事同举。 炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行，曾不自知以至覆亡也。 他想写这一部经，但是道人说，只是口诵，因此没有能写成。 然好学，手约绳，口诵书，博通古今。 米，形态酷似双手合十的南海观音，口诵佛咒，在茫茫苦海中，凌波引航，普度众生。 韦编屡绝铁砚穿，口诵手钞那计年。 主持人口诵经文，给受洗人额上或头上点水，有时也将受洗人全身浸入水中，然后给受洗人带上十字架项链。 韦编屡绝铁砚穿，口诵手钞那计年。 起初，佛弟子尚能以口诵相传的方式分门别类各传各的经典，而无所谓的结集。 也指文辞通俗，便于口诵。 口诵南无阿弥陀佛，再细心记下吧！ 远看是三枝翠竹，细看却是一首五言诗，赞扬了三国刘备三兄弟的业绩，令人赞不绝口，一些游人正在口诵笔抄。 我国语文教学有熟读、精思、博览的优良传统，叶圣陶先生也认为语文教学最基本的最好的方法就是读，他认为语文教学要引导学生认真读书，使之见于书，入于目，出于口，明于心，真正达到口诵心惟，使知、能和谐发展。 文殊走出龙宫，来到歇龙石前，口诵真言，用手指轻轻一点，龙石当即变成一块小石头，攥在手里，向老龙王告别，返回五峰山。 从教育心理学角度来讲，朗读可以调动学生的多种感官功能去记忆所学内容，目看、口诵、耳听、脑记，书读百遍，其义自见，做到了眼到、口到、手到、心到，记忆效果会更好。 这样的学习，思维的理解活动是第一步，英语听音是第二步，开口诵读是第三步。 即用一只手捏住一把二寸长的小竹剑，另一只手则掐起剑诀，指着竹剑，口诵咒语，念念有辞。 可见，眼观其文，口诵其声，心唯其意的诵读法对汉语学习何等重要，自不待言。 这就是下官随心应手一曲短歌，以吊令郎者，口诵于老伯听之。 也指文辞通俗，便于口诵。 朝兢夕惕未休，口诵心惟不怠。 他读书不是一般的读，而是刻苦钻研，口诵手批，入木三分。 诵经容易解经难，口诵不解总是闲，能解不依空费力，日诵万卷也徒然。 教人口诵咒，手结印，心作观，身口意三业相应，自然能使人明心见性。 要培养孩子口诵心惟的最好办法就是激发孩子主动读书、积极探究的兴趣。 他想写这一部经，但是道人说，只是口诵，因此没有能写成。 我国语文教学有熟读、精思、博览的优良传统，叶圣陶先生也认为语文教学最基本的最好的方法就是读，他认为语文教学要引导学生认真读书，使之见于书，入于目，出于口，明于心，真正达到口诵心惟，使知、能和谐发展。 行拜贺礼时，不仅态度恭敬，口诵贺词，俯首叩拜，同时也得有贺礼奉上。 西域之法，无君臣父子，以三途六道，蒙诱愚蠢，追既往之罪，窥将来之福，口诵梵言，以图偷免。 华文世界，很多人可能终其一生并未到过洞庭湖，有关洞庭湖的诗句却几乎都能随口诵出一二。 口诵心不行，即是被经转。 叶圣陶也认为语文教学最基本最好的方法就是读，他认为语文教学要引导学生认真读书，使之见于书，入于目，出于口，明于心，真正达到口诵心惟，使知、能和谐发展。 二、口诵心思，有声有色。 也指文辞通俗，便于口诵。 比湖心的白云更白、比口诵的经文更经典的，就是坚韧，就是坚韧铸就的闪闪的湖光！ 他读书不是一般的读，而是刻苦钻研，口诵手批，入木三分。 他们为部落祈福，通过口诵的方式将原始宗教融入成为神话。 求仙者中坛而坐手按长刀口诵神咒。 青冥道人便口诵真烟，手掐法决，五道颜色各异的真气立刻出现在他的手中。 口诵不及写，一日传都城。 一头头麒麟盘坐在山石上，口诵太古圣人道德真言，周边万里内，顿时一片祥和。 口诵你知，望你铭记心腹。 中年人向地上用力一震手中法棍，口诵真诀。 西门外宝庆寺赵喇嘛，亦十六众，来念番经，结坛，跳沙，洒花米，行香，口诵真言。 西域之法，无君臣父子，以三涂六道，蒙昧愚民，追既往之前世罪，窥将来未知之福，口诵梵言，以图偷免而己！ 而口诵佛偈后，更让高歌领悟到本相无相的联系。 木鱼，口诵佛号，偶然抬起半闭的双眼望那庄严的佛面。 钱康了符信，想来他也在赶来的途中，于是手结法印口诵真言，将手印一扬，一道金光飞出，然后在空中化成一个十几丈的巨手，燃烧着金色的火药奔乌云而来。 他来到一尊岩石上，坐于上方，盘膝而定，口诵道经。 铁佛尊者仗着横练功夫，敢硬接大宗师剑气，却绝对不敢拿鬼王真身去硬拼惊天剑宗的传世神剑，面色肃穆到极点，口诵六字真言，引动天地之力。 那无名老僧突然张开双眼，眼眸之中投射出了一个个金色的万字佛印，口诵佛号，脑后随即生出一个佛光法轮来。 口诵心不行，即是被经转。 原本他浑身不能动弹，手捻不出道诀，口诵不出咒言，这七十二变是使不出来的，寇谦之亦以此对他不加提防。 他口诵秘咒，然后自行裂开了心口。 身旁阿难、迦叶两位尊者侍立，都是单身作揖，口诵佛经。 旁边，觉有情手持菩提枝，一脸慈悲，佛光蕴生，口诵另一种古经，正是大悲咒，声音不大，却响彻天地间。 两人心中震动，同时跌迦而坐，口诵如来神掌经文。 他所口诵真言，乃是大乘佛法真意。 一群老僧口诵经文，超度她往生极乐，他们都知道，没有任何奇迹能发生了，不能逆天。 口诵观音灵感真言，兰渐渐平静下来，信心坚定的登上阿帕奇。 手挥椽笔书大字，口诵五经富强记。 今口诵之而不足明乎心，降其心以识之而不可施于事，是则佛、老之流之说耳。 口诵心维，至于数日不能已。 口诵特音，杂吽班霍，念七七四十九遍。 口诵法华经其指不踰月复生如故。 口诵经，色自若，俄而死。 口诵服、郑，貌托程、朱，宗汉绍宋，妄立门户，此学问之陋也。 一旁的玄奘则盘坐在地，不断口诵佛经，低眉垂眼，脸色安详，无波无澜。 老和尚口诵佛号，对了凡笑道。 臣目睹出涕，口诵吞声。 那执事道人神情肃穆的捧起一篇圣文，口诵大帝谕旨。 盘坐地上，口诵经文，齐声禅唱。 以其赀之半市书，口诵手钞。 口诵罗诗若翻水，他诗历历俱能言。 往之罪，窥将来之福，口诵梵言，以图偷免。 于冰将木剑取出，口诵灵文，在洞门头上画了一道符箓。 想用灵气攻击吧，总要有手捏法诀，口诵咒法的时间吧？ 先选面貌姣好的少女百人，携红巾，裹红鞋，系红带，扎红抹头，粉黛掩映，口诵神仙咒语而行。 然后手捏剑诀，口诵咒语，铜钱凭空浮起，一阵碰撞之声后，化成一柄铜钱剑。 若夫外饰其貌而内无其实，口诵其文而行不犹其道，是盗，固与盗而不容于君子之域。 如登昆阆时，口诵灵真词。 中年道人盘膝而坐，同样震气发声，口诵太极歌。 空闻神色庄严，口诵佛号。 几位上人走上前来，全都盘坐在魔僧身边，口诵经文，要化尽恶气，送他往生。 更有着修行佛门神通的小修士直接跪倒在地，口诵“佛子”，虔诚而谦卑！ 有陈初建，诏为史官，补阙拾遗，心识口诵。 （完）

词组：口诵

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句子：口诵

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