作为一位刚到岗的教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小草和大树教学反思的范文，仅供参考，欢迎大家阅读。小草和大树教学反思的范文1
从课内走向课外
《小草和大树》教学反思
这篇文章的价值在不同老师的眼中、面对不同的学生，绝对是不同的。
北师大张东娇教授来校指导校园文化课例，郭云老师上的就是这篇课文。她曾在指导课中反复强调：丰厚文本，深度教学。提出让师生读读相关的书籍。
当我现在教学这篇课文时，很自然地不收课文的限制，文本的教学简单而轻松，我把时间留给文中主人公带来的书籍资源。
从学校图书馆，孩子们借来了《简爱》《呼啸山庄》《艾格尼斯格雷》，废寝忘食地阅读起来。读中，她们找到了简爱的原型，发现了与作者的相似之处，阅读课上品评人物，就成了最热火朝天的情形。不要担心落伍者停滞的脚步，无法交流时的尴尬，会无形中督促他们奋蹄阅读。
从课内走向课外这就是我对这篇课文最大价值的发掘。小草和大树教学反思的范文2
教学《小草和大树》一课，我扣住以长篇小说《简爱》著称于世的夏洛蒂勃朗特，堪称逆境成才的典范这句话中的逆境成才来展开教学，先从逆境入手，让学生读书，用自己的话来说说夏洛蒂勃朗特遇到了怎样的逆境？学生通过静思默想后，基本能回答。我就适时进行点拨与小结：
（1）家境贫寒，失去亲人，自谋生计，生活艰难；
（2）写诗希望破灭，遭受训诫，打击沉重；
（3）一败涂地，损失惨重。
在这一基础上，我这样问：如果是你，遇到这样的逆境会怎样呢？学生交流后，我话锋一转：但夏洛蒂成才了，还有她的两个妹妹。接着就出示文章最后一段，让学生感受她们三姐妹取得的辉煌成就。那她们凭什么创造了这个奇迹呢？我抛出了这个问题。
接下来，就让学生默默地读书，静...
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