你曾注意过绘本里的色彩吗三个强盗

　　文Cici
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　　色彩在绘本里是什么作用呢？
　　它应该算是一种情绪的铺垫。
　　色彩在潜移默化中告诉大家这本书表达了一个什么样的情绪，给人心理暗示，所以即便除去故事本身，只看色彩，也能感觉出这本书的大概的基调，这就是色彩的力量。
　　了解一些色彩知识，可以更好地理解故事要表达的情感。更何况，色彩的知识，除了用在了解绘本上，在日常审美上，也有底气展现一种我有品有理有据的自信。
　　正好以《三个强盗》为例，尽量用最直白的话介绍一下色彩知识，之所以用这本书，是因为在这本书里，强盗遇见芬妮后，色彩的设计有一个很明显的转折。
　　先介绍下色彩的三要素：色相（又叫色调）、饱和度（又叫纯度）和明度。
　　一、色相
　　色相的意思，我们就抠字眼来解读色彩的面相，我看你长得绿，色相就是绿，我看这个火龙果有点紫，它色相就是紫色，任何一种颜色都是一种色相，所以色相的数量也是和空气一样多。
　　既然这么多颜色，那总得总结出来一些规律吧，要不然怎么调颜料呢，所以聪明的人类就总结出了三原色。
　　三原色
　　颜料最基本的三原色：红、黄、蓝。
　　之所以叫三原色，是因为用这三种颜料，再加一个白色，可以调出其他任何颜色。（黑白灰不算颜色，只不过是叫顺口了，也就默认了，它们是无色系）
　　三原色的心理暗示
　　三原色，也代表了色彩最初的纯真，很多与儿童、游乐场有关的色彩设计，都用这三个最纯粹、最原始的颜色，不仅视觉冲击力强，还让人感觉到童真童趣，例如迪士尼。
　　看到这里的时候再看下《三个强盗》的配色。
　　《三个强盗》上篇配色
　　上篇主要是三原色，用深一点的蓝色作为底色，红黄作为辅助色，饱和度高，对比度大，视觉感极强。结合上面讲的心理暗示，体会一下这个用色的意义，只不过是因为这里底色用了深蓝色，再加上怪异的造型，营造的是一种恐怖的滑稽的效果。
　　色环
　　下图中，红色和黄色的交集是橙色，也就是说，这两个颜色混合，可以得到橙色。
　　再来看个更多的颜色混合十二色相环
　　最里面的是三原色，红、黄、蓝。
　　第2圈叫二次色，橙、紫、绿色，由三原色两两混合而成。
　　第3圈叫三次色，共6个色。三次色是由原色和二次色混合而成，从第三圈可以看出来，调配黄和红的比例，可以得到很多种橙色，有的偏红一点，有的偏黄一点，只是这个色环只放了3种，下面再看个更多的。
　　这个色环最外面的两圈，是加入了白色的颜料，相当于给颜色稀释了，所以颜色更加明亮柔和，这就牵涉到了另一个色彩元素明度。
　　二、明度
　　明度就是明暗程度的意思，颜料里面加的白色颜料越多，颜色越浅，越明亮。这时候再看下篇的配色。
　　下篇配色
　　这几个颜色，是上面色环中标注出的15，《三个强盗》下篇的配色和上篇明显不同，下篇的配色是多次调出来的颜色，而且都加入了白颜料，所以明度高，看上去明快，可爱。
　　下面这张图是一个色彩总结，对应一下，可以看出，《三个强盗》里的色彩，基本在轻快、可爱、活泼、温和，这几个区域里。
　　三、饱和度
　　随着混合次数的增加，颜色没有那么纯了，所以，饱和的意思是，颜料含量足够饱，颜色就足够艳，就是饱和度高。
　　这本书里的颜色都是饱和度比较高的颜色，因为与儿童的相关的设计，饱和度都较高，这样也比较能吸引孩子的注意力。
　　而《三个强盗》的底色蓝色用了饱和度低一点的蓝，这样背景色就没有那么刺眼，并且，为了防止画面闷，不透气，汤米温格尔用了粗犷的笔刷，所以会漏出一些白色，中和了蓝色的沉闷。（注：因为印刷的色差原因，不太能准确知道创作者用的是哪个蓝色，但看上去不是纯的蓝色，若真的是，那就是没有降低饱和度）
　　为了更好地理解饱和度，用一个比较有名的色系作个对比莫兰迪色系。
　　莫兰迪色系基本都是低饱和的色彩，也就是经常说的中性灰，中性灰给人的感觉就是高级，平静。这种配色多用于高级女装，家装，工艺品等等。这种配色和儿童配色是完全不同的感觉。试想，若是给孩子看这种灰不溜秋的东西，大概率是不能吸引他们注意的。
　　说到能不能吸引孩子注意这个事情，这里再说一下自己感悟很深的穿搭经验。以前不懂得穿搭逻辑的时候，总喜欢买一些色彩艳丽的衣服，也就是饱和度高的颜色，这是因为，颜色越鲜艳，越吸引人的注意，而在审美初期，对色彩没有研究，很容易被艳丽的外表迷惑。
　　这是因为，自己分辨不出，深一点的红色和浅一点的红色有什么区别，更不知道，同一种红色，搭配什么可以优雅、搭配什么显得活泼、搭配什么显得质感，这种迷惑就和小孩子的审美差不多也就是分不出细微的区别。
　　长大了之后，有了基本的审美，再看以往的穿搭，简直惨不忍睹。这是因为越是饱和度高的衣服搭配难度越高，也不显质感，还容易土。反而是低饱和的色彩，越好搭配，越显质感和品味；而低饱和里面加一点亮色点缀，就会活泼一些，这又是另外一种感觉。
　　当理解了这个问题之后，再来看一句话：每个人都有自己的审美。人与人之间存在审美差异，这话不假，但也不全真；这句话是有一个前提在的，就是要掌握一定的美的知识。审美和数学，外语一样，它是有自己的逻辑在的；每个线条，每种色彩，每个点线面的组合，在特定场景里，都有特别的意义，掌握了基本的理论知识，就能读懂一个作品，所以审美是要学习和培养的。
　　看完这篇色彩分析，再去看这本书，又会是另外一种理解吧。
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