三好生（三好生是什么）

　　三好生（三好生是什么）
　　如果孩子在家庭生活中没有成为‘三好学生’（身体好、性格好、生活习惯好），就很可能成为学校的‘差生’无论教师与校长多么能干，也很难改变孩子‘差生’的命运。
　　这是日本社会学家三浦展对日本1443位家有小学二年级至六年级孩子的母亲做了问卷调查后得出的结论。2007年，他出版了调查报告式著作《阶层是会遗传的》，指出父母的生活习惯影响孩子的学习成绩父母能做的就是改善孩子的生活习惯。
　　我们印象中的三好生是学校评选的，只有一部分孩子能达标。而社会学家眼中的三好生更接近生活。
　　把孩子养得身体好、性格好、生活习惯好，既是每位父母的初心，也相当于给孩子存储了丰厚的家庭文化资本，堪称家庭教育的吉祥三宝。
　　父母的生活习惯影响孩子的学习成绩
　　习惯，就是千万次重复之后固化的行为，长期逐渐养成、一时不易改变。比如戴口罩是保护自己也是保护他人；洗手要像做作业一样认真；打喷嚏、咳嗽要用纸巾或胳膊肘挡住嘴；聚餐用公筷，餐具不混用都是习惯，不假思索，自然而然。
　　值得注意的是，孩子如果没有一个好习惯，就意味着有一个坏习惯。没有认真洗手的好习惯，就有敷衍了事的坏习惯；没有聚餐用公筷的好习惯，就有混用餐具的坏习惯；没有早睡早起的好习惯，就有起居无规律、熬夜睡懒觉的坏习惯。当然，所有的习惯都是在与父母朝夕相处中模仿然后逐渐习得的。
　　作为社会学家，三浦展观察到的现象很有意思妈妈晚上愿意为孩子做饭的，孩子的学习成绩好；父亲的知识面与孩子的成绩有关，夫妻感情好坏也与孩子的学习成绩成正比；父母的生活时间不规律，很难一家人一起享受晚餐和交流的乐趣，这样的家庭孩子的成绩比较差，而父母孩子都偏肥胖；成绩好的孩子，母亲比较有条理又有趣，有计划且动作利落；父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好于是，三浦展提出了一个下层化的概念，并指出其特征不单指收入较低，也包括学习意愿、工作意愿与生活意愿较低，对整个的人生目标无法产生积极的态度，而孩子则是父母下层化的受害族群。
　　孩子是家庭的过客，是全国律师协会未成年人保护专业委员会主任佟丽华的观点。乍一看不太习惯，越琢磨越有道理。
　　从法律的角度，父母承担未成年人的监护人职责只有18年时间，孩子这个过客只在父母家里住18年，成年之后终将离开父母独立生活，所以父母要珍惜和孩子在一起的有效期，抓住机会培养孩子良好的生活习惯和自理能力。正如犹太人鼓励孩子从小做家务，养成独立解决生活问题的习惯，因为他们认为仅仅思考只能获得知识，通过实际行动去体验才是真正的知道，所以父母代劳其实是剥夺孩子自我实践和探索的机会。
　　美国心理协会的前主席斯腾伯格认为，在分析性智力、生活智力、创造智力等三种成功智力中，生活智力是基础，对此，中国青少年研究中心首席家庭教育专家孙云晓解读为自理能力弱的孩子，以后成了家，往往不知如何生活、不会照顾孩子，甚至会带来婚姻问题。
　　身体好的孩子精力充沛，做事积极主动
　　幸福童年应该什么样？孙云晓认为，童年幸福的孩子一定是一个玩童，是一个很爱玩、很会玩的人，是一种充满兴趣、生机勃勃的状态。在清华附小校长窦桂梅心中，幸福童年的样子是皮肤黑、牙齿白、眼睛亮、有力量，我觉得还有腰板直、笑容多。
　　生活中我们很容易观察到，身体好的孩子精力充沛，反应灵敏，活泼好动，做事积极主动。但据中国青少年研究中心的全国性调查数据，00后中小学生普遍睡眠不足、运动不足、阅读不足，何来皮肤黑、牙齿白、眼睛亮、有力量腰板直、笑容多的身体？
　　中国人民公安大学教授李玫瑾认为，多运动的孩子，情绪很少会抑郁。而中国青少年研究中心的一项少年儿童快乐指数的调查显示，朋友多、爱运动的孩子更快乐。