父母如何坦然地给孩子进行性教育

　　父母如何坦然地给孩子进行性教育，儿童性教育在我国历来就处于尴尬的地位，家长都觉得和孩子谈论性问题很不好意思，总是持躲避的态度。其实，性教育对于孩子来说与其他教育内容一样，都应该用坦然、科学的态度来面对，以便帮助孩子建立科学的性观念。
　　前两年，北京有一所幼儿园用真人布娃娃上性教育课的报道引起了社会各界的争议，从而有家长提出质疑这会把孩子教坏，太早学这些会出事。，真的会这样吗？现在，让我们来听听专家是如何看待小儿性教育的吧！
　　专家：03岁是宝宝性教育关键点性心理活动是人重要的心理活动之一，对一个人从幼年到成年、甚至老年的生理、心理、社会能力都有非常重要的意义。宝宝3岁左右性心理开始迅速发展。
　　宝宝有关性的3个关键行为在3岁之前，宝宝也会出现一些与性心理有关的行为，父母若能及时捕捉到这些关键的行为，并适时引导，对宝宝性心理健康发展将起到非常重要的作用。
　　1。吃手著名的精神分析学家佛罗伊德认为1岁以内的婴儿获得各种欲望满足的主要途径是口部（即吸吮、吃喝、吃手）。医学观察认为，口欲期在孩子出生以前就开始了。通过X线透视，便可发现胎儿在子宫内也会吸吮自己的手指；初生的婴儿便会吮吸母亲的乳房、奶嘴；他们将周围见到的任何感兴趣的东西都往嘴里塞，作为一种自娱和自体享受的活动。按照弗洛伊德的说法，宝宝的这些行为实际上就是追求自体性欲满足的表现，即口欲满足。
　　如果这段时间家长仅用粗鲁或简单的方式制止孩子吃手，孩子会因正常欲望受到压抑而在成年后出现反弹现象，比如，在口欲期过后仍然吃手、啃指甲、啃脚丫，长大后出现贪吃，抽烟、喝酒、饶舌、唠叨等现象。突然中断哺乳，宝贝的口欲被无情地剥夺，就可能导致宝贝将来习惯性咬人、咬坏东西与口头攻击或习惯性秽语等。因此，在保证清洁卫生的前提下，可以让宝宝尽情地吃，以满足他的欲望。还可用一些安全的玩具，比如咬咬乐、磨牙环做替代品，这样既满足了口欲期心理需求，又有助于乳牙的萌出，利于语言的发展。
　　2。玩弄生殖器或夹腿通常情况下，在宝宝23岁的时候，便会出现用手抚触生殖器，或者坐在椅子上摩擦生殖器，有些女孩也会表现为在卧位或坐位时，两腿交叉并扭曲身体，并会显现出很舒服的表情。
　　根据弗洛伊德的学说，13岁时孩子的欲求已从口腔（口欲期）转向肛门区域（肛欲期），继之又转向生殖器区域。可见23岁开始出现的夹腿习惯正是与儿童性欲的生理发展相适应的。所以，遇到此种情况，父母首先不要担心，更无需与道德挂钩，而是通过细致观察，适当引导。比如，如果孩子此种行为过于频繁，父母可检查一下，是否在清洁护理过程中，对孩子腿部、会阴部刺激过多，或是蛲虫病、外阴湿疹或裤子太紧等，引起局部瘙痒、摩擦，造成了对肛门、会阴区的经常刺激；还有一些情况下，孩子感到无聊，便会以此种方式寻找一些刺激。在排除不良刺激的前提下，父母不必过于强调这件事，通过做一些积极的游戏，转移注意力，淡化孩子对夹腿的关注。
　　3。有关性的提问为什么妹妹不长小鸡鸡？为什么我站着小便，妹妹蹲着？
　　像男孩子一样，女孩子到了3岁左右，也开始好奇，为什么自己和男孩子不一样。此时，也是宝宝逐步发展性别意识的时候了。面对这样的提问，父母首先不用过于担心，或难以启齿。难为情只是成人的感受，对于宝宝来讲，生殖器与他们的眼睛、鼻子、耳朵没有什么不同，都是身体的一部分，所以，父母不必遮遮掩掩，因为，你越遮掩，反而会激发宝宝的好奇心。可以找一些适合宝宝理解程度的书籍，或画片，给宝宝讲讲男孩和女孩的不同，这也是宝宝性别认同的关键。
　　性教育的2个原则性教育与宝宝的发育状况，成人对性教育的理解接纳程度都有关系，所以，不能一概而论。但是，有一些原则是父母可以共同遵循的。
　　1。父母需要教给宝宝多少性教育的知识，这需要根据宝宝好奇的程度来决定。原则就是，宝宝问什么，就答什么，无需急迫地灌输他还没有特别关心的问题。
　　2。3岁之前，父母可以有意识地让宝宝接触一下异性的身体。比如，小姐姐可以帮助小弟弟擦屁屁，男孩女孩一起上厕所等等。孩子有了感性体验，以后谈到异性身体不会感到陌生，为今后性教育做铺垫。
　　专家：坦然自若，以及简单原则我有一个假设前提，就是当父母在做一件虚假的事情时，孩子总能感受得到。什么是虚假的事呢？比方说儿童性教育，如果父母内心感到尴尬或者害羞，即便按照育儿书杂志上的说明，尽量自然地向孩子谈论，这种别扭的感觉依然会传递给孩子。这时可能会有两种结果，孩子或者因为父母的言词和自己的实际感觉之间有矛盾而困惑不已；或者转而以自己的方式去理解父母的意思，比如他可能会接到暗示：这是不好的，不应该谈论的，让我们赶紧结束这个话题吧！
　　父母首先应当找到那个让自己真的能够坦然自若的尺度比如在斯波克的育儿经中教父母要以学名来称呼性器官，以使孩子获得正确认知，但是在中国，恐怕很少有人（除了专业人士）能够自然地这样说，那就不如用大家都习惯的俗称，或者和孩子一起给它起个有趣的小名。在不同文化的背景下，以及不同个体的气质差异使然，每个人的尺度都不相同，那没关系，只有父母自己感到舒适，才有可能让孩子感到安心。
　　许多父母或许还没意识到，安心也是儿童性教育中很重要的关键词。这个安心，是一种心安理得，也就是上文所说的坦然自若。
　　当孩子对自己及异性的身体发生兴趣时（大概从3岁左右开始），除了要满足好奇心，他也需要确认：我是正常的；以及，我有我的独特性。性在这里所占的比例其实很小，教养的关键其实是要帮他树立起正确的性别意识：男生有男生的特点，女生有女生的特点，存在一些差异，但大家都很好，而且还有更多更多的共同点。
　　以简单的原则解答性问题我从哪里来，这个问题的背后实际上也隐含着孩子想要确认与父母关系的愿望。所以回答他你是从垃圾箱里捡来的，显然非常不妥；你是从妈妈胳肢窝底下钻出来的，也会让他觉得自己好像不怎么光彩。有些育儿书会建议父母详细地向孩子解释从受孕到出生的整个过程，如果你愿意这样做，并且也能接受以后孩子可能会不断地提到这些事情的情形（很多父母是会感到尴尬的），那当然很好，但其实可以不用跟他说那么多、那么复杂。
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