一份珍贵的礼物

　　红尘絮语（马晓春文）
　　2006年4月的一天，对我来说是一个难忘的日子，因为这一天我收到了一份珍贵的礼物。那天下午，教委张老师突然对我笑呵何地说：晓春，今天是个好日子，你猜我这里有一份什么礼物要送给你！我愣了半天，什么也猜不出来，张老师故意逗我，就是不告诉我，我急得在地上团团转，好半天，张老师才从抽提里拿出一个信封，我接过折开一看，眼前的情景使我无法相信这是真的，原来信封内装着一张精美的获奖证书，正上方写着证书二字，接着是：
　　马晓春老师：
　　您设计的《猜数游戏》等三个教学案例获教育部北京师范大学基础教育课程研究中心新世纪（版）小学数学优秀教学设计二等奖，特发此证。下边是红色印章。年月。（下图供读者欣赏）
　　我双手捧着这张特殊的获奖证书，内心久久不能平静
　　记得在二十多年前，我在农村一所边远偏僻小学任教，当时学校周围环境恶劣，交通困难，信息闭塞。学校座落在半山腰，无打井取水的自然条件，只有一口水窖靠积雨水供全校80几名师生饮用，天早的时候，窖内无水，孩子们便从几十里外的家里用瓶子往学校提水，我也和孩子们一样，坚持每天从几十里路远的家里红学校用塑料桶带水供师生饮用，学校周围山高路滑，冬天的时候，孩子们拿的馍馍到学校时，时常被冻成了冰块，我就在火炉上把馍给孩子们暖热给孩子们吃，就在这样的环镜中，我时常将我以前发表的文章读给孩子们听，激励他们树立克服困难，顽强学习的意志，尤其是我发表在〔《少年文史报》（小学版）1995。11。13〕的《皇甫谧发愤读书》一文最受孩子们欢迎，孩子们从中受到了教育和启发，（下图供读者欣赏）
　　在我的指导下孩子们的劲头十足，于是我和孩子们一起学习，共同探讨，当时我想：边远农村的现实是艰苦的，在科学技术飞速发展到信息时代的今天，农村的孩子有的连小汽车都还没见过，见得最多的是祖辈传承给他们的土豆，生活来源是土豆，治穷致富也是土豆，土豆也便成了我们这里改变农村面貌的希望，于是为了使孩子们易于理解和掌据教材中的疑点，难点，降低对知识理解的难度，提高教学效果，缩短城乡孩子之间的现实差距，于是我叫低年级孩子数数时数土豆，高年级学生学偏难题时用土豆，写作文时写土豆，一时之间，由于只是贴近孩子们的生活实际，孩子们不但爱学语文，更喜欢上数学，我将教材中的疑点，难点和当地实际相结合，探索出了一套乡土土豆教学法，在教学中取得了可喜的成绩，当年我所带毕业班数学成绩位居全镇第一名，创下了毕业班数学成绩100的优秀率和全镇历史记录。辅导的学生作品《家乡的葫芦河》入编《小学作文学习标准与达标示范》一文，成为甘肃省作文教材的范文。我也先后发表了各类体裁的作品几十篇。农村的孩子是憨实的，但他们需要广博的知识，农村师生面对困难奋发学习的精神值得全社会学习。农村的一情一景，农村孩子的一举一动，朴实的家长希望自己的孩子走出大山的一双双期待的眼神触动了我的心，于是我用了数年时问，针对农村实际和农村教育教学实际，设计出了《猜数游戏》等三个教学案例，2000年国家新一轮教改开始时，我将农村教育教学实践经验的结晶《猜数游戏》这三个案例寄向教育部北京师范大学国家基础教育课程研究中心新世纪（版）教材总编委会。果然我盼望己久的愿望终于得到实现了，这三个案例获奖了。得到国家课程研究中心的高度评价，这三个案例具有超前意识，具有符合农村实际的新的教学理念，具有较高的学术价值和时代意义。是农村教育教学实践经验的结晶，填补了甘肃省教育教学设计入国国（版）教材范畴的空白。（下图供读者欣赏）
　　我双手捧着这份沉甸甸的获奖证书，激动和幸福之情溢于言表。我觉得我是世界上最幸福的人。这是党和国家对我献身教育事业的最高评价和肯定，它寄托着党，国家和人民的殷切希望。
　　有一份耕耘和奉献，就有一份喜悦和收获。我获奖的消息传出后，国家和人民给了我很高的赞誉。各大报纸，杂志，网络，电视台和其他媒体相继报道我的教育教学，文学和书法方面的事迹，得到国人的普遍肯定。我真正领悟了崇高的荣誉是汗水和毅力的结晶这一真理，国家颁给我的这张获奖证书是一份特殊的礼物，珍贵的礼物，它是我人生的一块里程碑，我将终生珍惜它。（下图供读者欣赏）
　　作者简介：