为啥你越说加油，孩子哭得越崩溃？心理学家这句话真相了

　　从孩子出生那天开始，每一位妈妈都祈祷自己的孩子可以平平安安、顺顺利利的长大，祈祷孩子一辈子都不要碰到越不过去的坎儿。
　　实际上，我们都知道，该走的路一步都少不了，该遇到的挫折也一定会来。
　　但是，我们在孩子遇到挫折的时候，该怎么说，怎么做，怎么去进行陪伴让他勇敢地去面对挫折，在挫折中成长呢？今天易贝乐的刘老师就来和您说一说：
　　孩子遇到挫折，说什么？
　　孩子抱怨：妈妈，英语太难了，我学不会。大多数父母都会特别轻巧地说一句：没关系，你多听两遍，肯定就能背下来。
　　孩子瞬间就会火大，有时还会来上一句我讨厌英语，我再也不想学了！
　　这一场景你是不是异常的熟悉呢？
　　当孩子在说某一种东西不好时，我们该怎么说？
　　可不可以说：不行，这个你必须学会，哭能解决什么问题？
　　答案显然是不可以的，因为孩子学不会这一件事已经让他很难过了。
　　如果每次学不会的难过，再跟父母斥责的痛苦连接到一起，长此以往，英语这一件事就不是学不会的难过了，而是面对英语就不想学。
　　心理学当中有一个术语叫做同频共振，指的是当两个人说话在一个频率上的时候，你说的话对方才能听得进去，反之，你说的话对方如何能听的下去呢？
　　孩子在行为上说我讨厌英语，我再也不想学了。实际上是在说学不会我真的很难过，很沮丧。
　　如果我们盲目地忽略了孩子的沮丧感，只会让孩子觉得自己无能。
　　与沮丧一起被压抑的还有无能感和力量感，我们只有帮助他跨越挫折，他才能翻越困难，重新拾得信心。
　　所以，当孩子跟你说我不想要做，我很沮丧的时候，我们不要急于宽慰他，仔细地想一想他到底想要什么，如何能够帮他做到。
　　孩子做的不够好，怎么办？
　　当孩子做的不够好怎么办？简简单单地说一句：宝贝加油，你肯定可以的吗？
　　假使你不断的去强调结果，在孩子过不去那个坎的时候反反复复地加油，他的挫败感会更深。
　　孩子的行为并不仅仅只是过得去和过不去这么简单，他的世界不只是非黑即白，而是黑和白共存。
　　那么下图的黑和白你看到的是什么？
　　这是一个著名的心理实验，在这幅图当中你如果看的是白色，就会看到一个高脚杯；如果看的是黑色，那就是两张面对面的脸。
　　这是我们视觉的第一选择性，我们选择看到什么，这个东西就会被凸显出来。孩子也是一样的。
　　生活当中，并没有完全勇敢和完全懦弱的孩子。孩子从懦弱到勇敢是一个过程，在达到之前，这两者都会存在。
　　当两者都存在于孩子的世界当中时，我们要看到勇敢的火苗一点点升腾，不断的强化它，那么勇敢就会在孩子世界里越来越强大。
　　有一则寓言故事：年轻人问智者，我心中有两匹狼一直在争斗，一匹狼勇敢，友善，坦诚；另一匹狼贪婪，自私，凶狠，它们每天都在一起争斗不休，您觉得谁会取得胜利？
　　智者回答：你喂养的那一匹会胜利。
　　孩子也是一样，身上会存在两种力量，一种是正向的，一种是负向的，你看得到他身上的哪个力量，哪个力量就会取得最终的胜利。
　　当孩子在跨越挫折的过程中，我们要把对于结果的过分关注，拉回到过程的本身。
　　我们不能只看到孩子的成功与否，还有韧性的增长，他是否有新的认识，新的发现。
　　当孩子一旦找到勇敢的力量，智慧与方法，那么他就会越来越强大。
　　怎么培养孩子的抗挫力？
　　那么如何在日常中培养孩子的抗挫力？总结下来可以这样做：
　　1、生活中，通过故事看到挫折的力量；
　　2、孩子做不好时，看到矛盾中的变化契机；
　　3、孩子做不到时，看到孩子的难，帮他跨越。
　　其实在孩子的成长过程当中，真正让孩子可以成长，有所收获的，恰恰就是那些让他沮丧的挫折。
　　教育学家黄素非说过：看似幽暗的负面经历，却留下强韧的生命力，经验深挖生命的河床，容纳更充沛的水流。
　　所以我们要做的，就是在挫折的过程当中，帮助孩子找到正面获得挫折的办法，让他成为更好的自己。
　　易贝乐的刘老师也坦言，一个人说服另外他人改变是很难的事情，每个人的心中都有一扇只能从内开启的改变之门，不管是动之以情晓之以理，我们都不能替别人去开门。所以不妨陪伴孩子，让他成为更好的自己！