最好的教育，其实是放弃教育，你认为呢？

　　这是一个很好的问题，但同时也是一个让很多人迷惑的问题，下面说说我的理解。
　　表面上去看，孩子都需要被教育。我们从心理学的角度来讲，每个人都有本我的部分，也就是本能的部分，也有超我的部分，就是道德化了的部分，还有协调这两者之间的自我。
　　如果一个孩子我们不教育他，完全遵从他的本能中从他的天性，这个过程当中，既有属于他创造力的部分，善的部分、美好的部分，同时也有很多不符合规矩，需要矫正的部分。孩子由于生活经历阅历的有限，不可能对事情有一个正确的标准，因此就需要家长对他实施教育，这就像是小树长出来了，生命力是小树自身的，要让它自由的成长，但是修修剪剪是必须需要的，让它符合社会的规范标准，因此呢，没有规矩不成方圆。
　　而教育既包括家庭教育，也包括社会教育和学校的教育，而且三者应该三位一体对孩子进行教育，是以价值观人生观为基础，同时让孩子学习很多的知识，了解很多为人处事的道理，这些都属于教育的层面，因此不存在不需要教育的孩子。
　　现在很多人说最好的教育是不教育，实际上渴求的是一种教育自动化的过程，也就是说，希望孩子能够发展出自我教育的部分，比如说遇到一个事情，他能够判断哪个是对哪个是错，该怎么做，不需要家长再去指导。这就是一种自我教育。
　　再比如说学习知识，那现在网络的发展，AI的出现，使得孩子们要想获得知识，容易的多，可以通过AI智能去获得，但是这并不是说可以替代教育，他之所以能够判断是非，能够去运用AI智能获取知识，那也有之前的教育没基础。再有一点教育不一定是板起面孔来讲道理，教育其实在方方面面，家庭环境润物细无声的熏陶。良好书籍的感染，父母以身作则的榜样
　　这些都是属于教育，只不过不是我们理解的老师站在讲台上教孩子在底下听这种狭隘的教育而已，但事实上也是教育。因此所谓的真正的教育就是不在教育，不需要教育，我们一定不能看文字表面的意思，而是要了解其背后的真实内涵，否则的话容易误入歧途。
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　　最好的教育，其实是放弃教育，我认为这里所说的教育应该指的是做人方面的，不应该包括文化知识技术技能方面。
　　持有最好的教育，其实是放弃教育观点的人，如果追溯其思想渊源，一定是受到了道家思想的启发，或者说与道家思想有某些契合的地方。
　　道家的鼻祖老子在《道德经》里告诫君王如何治理国家，说道：
　　我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴，无为无不为。
　　这种无为而治的治国理念，就是上头少干预，让百姓有足够自由发展的空间，得以充分发挥出想象力创造力。我国历史上汉朝初年，由于遵从道家无为而治的理念，与民休养生息，一度曾再现所谓太平盛世的景象。
　　以大比小，治理国家如此，教育人也是一样，对孩子的教育，我想家长也好老师也好，可以不必对受教育者进行过多的说教和一些不必要的束缚。
　　在家里，家长不成天拿出家长的高压态势，以家长自居，我是家长听我的，我是家长我都对。让孩子跟你在平等的生活中成长，在你的潜移默化影响下完成教育。
　　在学校，作为老师能够把每一名学生团结在自己的周围，充分调动学生的积极性，让学生献计献策，自己管理自己、管理班级，让学生在班集体的学习生活中接受良好的教育。
　　无为而治，不是不开动国家机器；放弃教育，不等于不教育。只是要达到那样一种更高的理想境界更需要智者。
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　　这句话如果要认为它正确的话，可以有如下几种解读：
　　一是无论家长还是老师，不板起面孔过多说教，而要重视身教，用自己的一举一动去为孩子作示范，让孩子在你的影响下受到感染。也就是注重我们常说的言传身教中的身教。
　　二是不婆婆妈妈，说教的语言不是老那么几句套话，而是能够与时俱进，采取孩子喜欢的形式，如故事呀，幽默笑话呀，富有教育意义的游戏呀，春风化雨一般。让孩子感觉不是在接受教育，因此也绝对不会产生厌烦、逆反之类的消极心理。
　　三是事先制定全面的切合实际的行为规范及相应的奖惩措施，并大力宣传，让它渗透到每个人的骨髓。然后让孩子在这个框架里自我约束和管理，用不着教师去说服教育。就像我们国家对待社会人一样，没有教育者去对他们进行专门教育，但他们大多能遵规守纪，就是因为他们事先懂得了许多为人处世的规则，懂得自觉地用这些规则要求自己。
　　言语粗鲁不文明，言语过激会删除，讽刺一番不值当。所以不想回答这高级的问题！
　　在此，提一个弱智的问题。悬崖上的幼鹰，不逼它学飞翔、草原上的幼狮，不带它学捕猎，会怎么样？
　　在这个炎热的夏天，首先非常感激在这里能为你解答这个问题，其次让我带领着大家一起走进这个问题，就让我们一起探讨一下。
　　希望以下为大家分享一这个问题对大家有所帮助，我希望我的分享关于这个问题能够帮助到大家，也同时也希望大家能够喜欢我的分享。
　　学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。
　　家庭教育是在家庭生活中，由家长对其子女实施的教育。家庭教育，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日，婴幼儿时期的家庭教是人之初的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
　　反之亦然，如果一个人孩子成长的重要时间，缺少了良好的教育，那么就会随之放荡，任由孩子自由发展。没有接受过教育，在一定程度上就表现出过激的行为，甚至犯下不可弥补的错误。最好的教育不是放弃教育，而是正确的引导，给孩子树立正确的人生观价值观。
　　上面的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家，同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
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　　【什么是最好的教育】
　　我认为最好的教育不是放弃教育，而是科学的能产生潜移默化效果的主动教育。理由：
　　1。既然最好的教育是潜移默化式的教育，那对教育者来说，必须有明确的教育目的。既然有明确的教育目的，那就绝对不是放弃教育，而是有意识的教育。
　　2。而要达到潜移默化的目的，就要求教育者要深入研究受教育者的情况，注意运用科学的教育方法，这样才能达到潜移默化的目的。这是一个艰辛的过程，这是放弃教育不可能做到的。
　　3。不要把身教胜于言教混同于放弃教育。也许有人会反驳：有些大字不识的父母，不怎么教育孩子的父母，子女却非常成才，这难道不能说明放弃教育也能出成果吗？我认为，这些父母的成功，恰恰在于身教胜于言教，并不是说他们放弃了对子女的教育，哪一个子女面对父母的艰辛，能无动于衷，不受到教育呢？
　　4。不要把不科学教育的方法产生的不好的教育结果，拿来作为放弃教育是最好的教育的借口。不科学的教育自然不好，但放弃教育也不好。比如参天大树的成长
　　，不受到自然界风雨的洗礼和人工的修剪，真的是很难快速长成的。
　　总之，我们不但要教育，还要科学的能产生潜移默化效果的教育，放弃教育万万是要不得的。
　　最好的教育，其实是放弃教育，这句话的真实含义是放弃管教，放弃家长对孩子的强制要求和标准，尊重孩子的自然生长规律，只陪伴，不控制。
　　所谓放弃教育，就类似道家思想讲求的无为而治，顺其自然，不必有所作刻意的作为。爱是一种本能，家长不能觉得自己经历的多，就把自己的想法和思维打着都是为你好的旗号强行灌输给孩子。
　　有孩子的家长应该都不乏这种经历，告诉孩子这个不好，那个危险，可孩子还是因为天性的好奇会去摸、去碰，最后当孩子真的吃亏的时候，才能记住这个教训，这是结果惩罚法。父母的经验不能替代孩子的经验，父母也不能代替孩子生活在这个世界，每个人都是独立的个体，不是他她是你的孩子，他她就属于你。
　　当我们想教育孩子的时候，我们已经站在了道理制高点，我们用成人世界的规则和逻辑，很少去感应孩子的想法，发自心底像对待同等的朋友一样去尊重他的感受。孩子小的时候，自我意识萌发的差，对父母的控制无法反抗，但大一些呢？这就是为什么很多孩子到了青春期会过度叛逆，这是孩子用自己的方式在对这个管教去进行抗争。
　　孩子的一生中，有很大一部分是受原生家庭影响的，好的童年治愈一生，不好的童年需要用一生去治愈。
　　最好的教育，就是放弃教育。父母无条件的爱与接纳，是孩子心灵和成长最丰厚的养料。
　　世间所有懒人，都有一项别人无法企及的技能，那便是找借口！
　　放弃教育论一定不是一个与教育毫不相干的人说的，要么是疲于应付孩子家庭教育，无法分配有限的业余时间与孩子家庭教育的父母，要么是不愿花更多精力给孩子进行素质教育的学校。
　　这两者无论哪一方提出的此论点，都能对自己产生有利收益。而逐利，是人类的本性！
　　人类首先是个生物，放在社会中，才是个人！而社会，是由社会规则保障的。
　　而生物，是不会遵循社会规则的。
　　不遵循社会规则，就会被社会淘汰。
　　为了让生物适应社会规则，理解社会规则，利用社会规则，甚至制定社会规则。我们只能通过教育，毕竟社会体系发展几千年，已经有着非常庞大的体系和无限细分的分支。靠着个人理解，是不可能完成的事情，所以，教育是人类社会必要的一环。
　　教育理念的转变其实相当快，从最近几年教育改革的频率就可以看出来。
　　人们不断探索，总相信会有更好的教育理念和教育体系引领光明未来，因为从来就没有最好的教育，只有更好的教育！
　　这种说法有些走极端了。这个问题的设置，实际上混淆了概念，作者的意思是不用教育，让他自己成才，哪有这样的好事儿啊！古今中外的成才者，哪一个没有经过教育，当然，我们所说的这些教育，并不一定说是上好学校接受高级教育，但至少家庭教育这一块还是要有的。
　　第一，应该这样认为，最好的教育是促进自我教育的教育。这并不是人为对孩子放弃，而是通过引导，让他认识到各方面的问题，促使它的发展。这实际上是比较高级的教育方法，我们现在的学校大部分还没有达到这样的要求，实际上死记硬背的多，说教的多，效果也就不那么好了。
　　第二，真的放弃对孩子的教育，其后果是可想而知的，是非常可怕的，比如说我们经常提到的留守儿童，实际上也不是完全的放弃，只是缺少教育，这些孩子可以说在他的一生里面肯定有一些缺点，有些问题，而且是很难改正的。我举一个大家可能都比较熟悉的一个例子，《神雕侠侣》里面的杨过，在很小的时候父母就去世了，变成了野孩子。肯定是缺少父母的关爱和管教，最后呢，也变成了一位大侠。
　　书中没有写他的这个过程，只是有个简单的交代，但是我们可以从他后来的成长中发现一些东西，那就是他所处的那个环境，叫花子也有江湖，他们也有基本的人生判断和伦理道德，父母放弃了他，但社会并没有放弃他，仍然对他产生影响。我们应该可以知道杨过的母亲穆念慈对他的影响还是很大的，虽然他的年龄小记不多了，但是最基本的仁义道德还是受到了他母亲的影响。实际上也不是完全的放弃教育。
　　第三，家庭的教育是孩子成长的最重要的土壤。孩子是家长的一张名片，他的一言一行都受到了家长的影响，所以说，家长够以身作则啊，实际上也是对孩子的重要的教育，这就是言传身教。这样的教育叫润物细无声，是一种高级的家庭教育。各位家长应该重视！
　　表面上去看，孩子都需要被教育。我们从心理学的角度来讲，每个人都有本我的部分，也就是本能的部分，也有超我的部分，就是道德化了的部分，还有协调这两者之间的自我。
　　如果一个孩子我们不教育他，完全遵从他的本能中从他的天性，这个过程当中，既有属于他创造力的部分，善的部分、美好的部分，同时也有很多不符合规矩，需要矫正的部分。孩子由于生活经历阅历的有限，不可能对事情有一个正确的标准，因此就需要家长对他实施教育，这就像是小树长出来了，生命力是小树自身的，要让它自由的成长，但是修修剪剪是必须需要的，让它符合社会的规范标准，因此呢，没有规矩不成方圆。
　　而教育既包括家庭教育，也包括社会教育和学校的教育，而且三者应该三位一体对孩子进行教育，是以价值观人生观为基础，同时让孩子学习很多的知识，了解很多为人处事的道理，这些都属于教育的层面，因此不存在不需要教育的孩子。
　　现在很多人说最好的教育是不教育，实际上渴求的是一种教育自动化的过程，也就是说，希望孩子能够发展出自我教育的部分，比如说遇到一个事情，他能够判断哪个是对哪个是错，该怎么做，不需要家长再去指导。这就是一种自我教育。
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