不是一直在减负么，为何家长越来越焦虑？

　　1、高考，一锤定音的考试还在，减负没有意义。
　　2、社会越发展，高考的分量越重，这几乎是唯一跨越阶层的通道了，家长们心知肚明。
　　3、减负，是一直在呼吁，但教育的内卷从未停止，相反愈演愈烈。
　　4、家里有点条件的，都给孩子创造好的学习条件，辅导班更是成为了标配。
　　5、学校留的作业确实少了，但只是做完这些，就书包一扔，去玩，恐怕哪个家长也做不到。
　　6、没有办法，学校减负，自己给孩子加码，拼命学习。因为家长们都很清楚社会的残酷性。
　　7、没有学历，就没有好工作，就要一辈子没有选择的忍气吞声。
　　8、高考，几乎影响孩子一生，家长们都心知肚明。
　　9、好公司、好的工作岗位，都有学历门槛，公务员、事业编更是如此。
　　10、中国人太多，优质资源又太少，只能内卷化，拼学习、拼钱。
　　11、读书，不是唯一的道路，确是最轻松的捷径。985和考不上大学的人生境遇天壤之别。
　　12、学历，甚至影响结婚、生子。这就是现实，不是一句减负就能解决的。
　　13、除非是富二代，家里有产业、有的是房子，孩子可以有选择的读书。大多数普通人，都要拼命学习。
　　14、大多数家长，就是吃了小时候不好好学习的亏，所以把扬眉吐气的希望寄托在孩子身上。
　　15、现在，教育改革，中考就分流，有一半的孩子上不了高中，家长听到这个消息，更加焦虑。
　　16、社会的残酷现实，比口号管用的多，高考就是人生分层的一次大考，没人敢轻视。
　　感谢提问：
　　现代家庭的生育焦虑从何而来？
　　劳动生产辅助工具越来越完善、单位时间劳动生产收益越来越高、劳动生产总值越来越高生产制造出的消费品类越来越繁盛。。。。。。人类社会正在通往幸福生活的坦途上一路狂奔。但是，近年人类社会发展建设却出现了不小的杂音，那就是劳动分工职业化程度越高的地区人口总和生育率越低，欧洲、北美、东北亚的部分发达地区已进入人口负增长时代。那么，生产劳动职业化为什么导致家庭自觉节育呢？
　　一、参与职业工作与陪伴家人之间的时间管理难题
　　俗话说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间，是地球上最公允的存在，它每天不偏不倚的分配给所有自然生命24小时的活动时间。但是，也正是这没有折扣、不能延长的24小时把现代家庭生育逼上了梁山，把同一个人的职业工作时间与陪伴家人的时间变成了零和博弈关系。
　　二、博得社会职业成就与达成家庭幸福生活之间的管理难题
　　人类是社群性高等级哺乳动物，每个人都必须从同伴那里获取资源才能实现幸福生活、每个人都必须通过为同伴服务博得社会生存价值认同。因此，人类社会形态越发达人与人之间的生产劳动协作关系越缜密，个人生存对职业依赖越大，比如原始社会您只要能够捕获猎物、会采摘植物果实、懂得躲避或防御敌害就能繁育子嗣；农耕社会只要拥有一片自耕地就能实现生活富足。然而，自从人类社会开启工业信息化之后，生产劳动资源越来越被集中掌控、绝大多数人只能依附于大组织实现个人生命价值。
　　多劳多得的社会劳动剩余价值配给体制看似十分公允，但这杆公允之称的操控权却在被极少数企事业主操持，譬如工作时间、工作内容、工作薪酬。。。。。。调配权尽皆掌握在企事业主手中，大龄【35岁以上】育龄家长就业普遍被间接性歧视。因此，如若不解决育龄夫妻就业问题，激活人口生育就没有抓手；如若家庭生儿育女的综合价值不被社会承认，就会有人主动回避生儿育女这项家庭生活快乐的烦劳。
　　三、文化繁荣给童年带来更大的成才竞争压力
　　水长船高，泥多佛大、积土为山，积水成渊、不怕同学是学霸，就怕学霸放暑假。。。。。。人类社会文明越向前进化，留待后世子孙学以备用的知识积淀越多、家庭生育子女个数越少，望子成龙，盼女成凤之心更迫切、成长竞技赛道越窄，为自家孩子抢占成长起跑线的军备竞赛越激烈、社会生产劳动职业化程度越高，家庭对社会公共教陪服务的需求愈盛、教育市场化学校集团化之后，教育公平仅仅剩下接受基础教育的权利。。。。。。不同地区之间巨大的教育资源配给落差，让寒门贵子成为过去式。内卷化的成长环境，导致许多教育投入都被平均掉了。
　　人生如同一程没有统一起点、旅程和终点的单程马拉松，每个人每时每刻都在努力向前进，有人步行、有人骑自行车、有人骑摩托车、有人开小汽车、有人坐高铁、有人坐飞机。。。。。。人们都在匆匆忙忙的向着自己的成才目标前行。然而，交通工具的普及让每个人都必须保持更快的成长速度才能确保不被时代落下、才能确保成长路上相对领先。
　　长短、高矮、胖瘦、多少、大小、冷暖等都源自对比。同样，家庭生育的焦虑也是对比出来的，隔壁家孩子补习了英语，我家孩子不学咋行；王同学练了舞蹈，我家孩子不练咋成；李同学在玩儿钢琴，我家孩子不玩儿咋成；刘同学上了少儿编程，我家孩子也不能落后呀。。。。。。在辅助孩子学习成长之路上与同学家长较劲，妥妥的把家庭生育拉进了焦虑圈。
　　学校教育课业减负，升学考试竞赛越来越激烈、学历教育越来越普及，教育投入产出比值越来越趋近于0、家庭教育的主体核心地位正在不断被稀释，家长参与陪伴孩子学习成长的时间越来越短【学前托育、学校教育、课后托管基本都采取去家长化】、社会养老家庭养娃，让生儿育女与家庭老年生活相关性越来越低。。。。。。所以，缓解家庭生育焦虑是一项综合性极强的系统工程，它需要解答的核心就是承认家庭生儿育女的综合社会价值、完善童年孩子们课外活动的综合游乐园设，让多子多孙多福成为看得见、摸得着的真实惠。
　　因为内卷的厉害。
　　你要知道对于大多数家长来说，自己孩子能不能跳过高考这座龙门，就意味着将来能不能在社会上站住脚。我们不排除有钱人直接继承家业或者移民国外，也不排除有些人没有学历也混得风生水起，但大多数情况下，收入是和学历正相关的。
　　这不禁让我想起了某在线教育的广告词：你孩子不来，我们就培养你孩子的竞争对手。不得不说设计这句广告语的同志是个人才，一下就把家长的痛点拿捏得死死的。
　　任何有关教育的Z策出台，都会牵动全民的心。全民重教，也是好事。
　　一年学费12万，一部A级小轿车？教育改命？结果是非富即贵，家有金矿者胜出，合理吗？我不反对各个学校办补习班，也不反对初中分流，但我反对私立学校享有办教育特权：公立学校禁止跨区招生及招收复读生，但私立学校却被允许？
　　恶果已显现，羊群效应：所有复读书被赶上一条道路上只剩下私立学校垄断复读教育，特别义务初中教育天价义务教育学费产生也不足为奇！
　　普及全民高中教育，提高全民科学文化水平，曾是我们的追求（我们也实施过五四制小学5年，初中2年，高中2年，共九年免费义身教育）。而今，初中50强制分流，几乎引起全民焦虑。若改为渐进式，象D都一样初中只分流30进入职高，到了高中，再分流50进入职业大学，这样做难道不香吗？
　　表面上看是对孩子学习的焦虑，其实源于对现实生活的焦虑，居高不下的房价，不断增长的物价，不稳定的收入预期，日益增大的竞争压力，已经扰乱了家长的内心，谁能坦然处之？
　　很简单的道理，高考中考的统考体制依然存在着。
　　你学校里的减负，是面向所有在校学生的校内学习安排的。那回家以后呢？
　　如果一个成绩不理想的学生，想要提高成绩，那么必然要在课后进行补习，而学校的减负意味着课后的增负。
　　同时在当今的社会环境下，会形成一种恶性竞争的现象，换句话说就是常说的内卷。
　　爸妈看到别人家的小孩放学以后还要学这学那，怎么可能会不要求自己家的孩子提高要求呢？
　　如此的恶循环之下，我觉得减负何尝也是一种增负。真正到头来减负的是学校和老师而不是学生们。