幼儿的话是说给自己听的吗

　　著名的心理学家皮亚杰认为儿童说话的对象是自己，儿童说话的目的不在于交流，儿童说话只是儿童活动中的一种伴随活动。
　　你同意皮亚杰的观点吗？
　　我是不同意这种观点的。
　　那天，贾政叫宝玉陪客，宝玉在去的路上见林黛玉在前面慢慢走着，似有拭泪之状，便忙赶上去关心询问。交谈说话间，忘了情，不觉动了手要替林妹妹擦眼泪。黛玉忙躲开了。
　　在这样的情景下，宝玉说出来情侣间最最土味的情话你放心。
　　林黛玉也回复了情侣间常有的那句话有什么可说的。你的话我早知道了！
　　宝玉还站着发起呆时，黛玉已经转身走了。
　　袭人怕他宝玉热，忙拿了扇子赶来送与他。情迷中的宝玉便一把拉住袭人的手，当做林黛玉继续表白：好妹妹，我这心事，从来也不敢说，今儿我大胆说出来，死也甘心！我为你也弄了一身的病在这里，又不敢告诉人，只好捱着。只等你的病好了，只怕我的病才得好呢。睡里梦里也忘不了你！
　　袭人听了这话，吓得魄消魂散，便推他道：这是哪里的话！敢是中了邪？还不快去？
　　宝玉一时醒过来，方知是袭人送扇子来，羞得满面紫涨，夺了扇子，便忙忙地抽身跑了。
　　从这段故事中也可以看出：说话都是为了让对方理解自己。
　　记得女儿1岁半左右，一个夏夜的傍晚，我抱着她在体育场旁边的路边溜达，一群人在体育场打篮球。女儿在我怀里咿咿呀呀地说了句话，我按照场景自动翻译为：哦，打球球呀。
　　女儿又咿咿呀呀说了一遍。
　　我又按照场景自动翻译为：哦，打球球，打球球。
　　女儿又咿咿呀呀地说了一遍，但声调明显高了许多。
　　我有些蒙圈，连忙将自己的目光放在她脸上，认真地问：宝宝说啥呢？
　　女儿又咿咿呀呀说了一遍，我还是没听懂。
　　女儿眼泪啪嗒啪嗒地掉，一边哭一边用手指着球场旁边草坪里的那只狗，原来女儿说的是：大狗狗。
　　我说：哦，大狗狗呀？
　　女儿破涕为笑。
　　从这件小事可见：女儿说话，就是想和我交流，而不是为了说给自己听。
　　人们会用自言自语来表述内心的独白。这个自言自语可以看成说给自己听。自言自语也并不是幼儿的专利。之所以自言自语，不过是与自己交流，让自己理解自己。
　　黛玉转身走后，宝玉不过是在自言自语，说给自己听，只是恰巧袭人走过来了，情迷中的宝玉把袭人当成了黛玉。
　　鲁迅的《祝福》中：她往往自言自语的说：她现在不知道怎样了？
　　我偶尔也会自言自语：也不知道他在干什么。
　　也就是说，无论年纪，说给自己听的话也是有的，但并不是说话的主要目的。无论年纪大小，说话的目的都是为了交流。
　　语言的最初功能就是交往沟通，与他人进行联系并对他人施加影响。所以，语言一经产生就是社会性的。
　　维果茨基认为，语言在儿童的发展过程中起了非常关键的作用，语言为个体提供了思维的工具，一方面为为儿童表达思想和提出问题提供可能性，另一方面也为儿童从周围人那里学习提供了可能性。