从诗书中寻觅夏天新家庭，心行动亲子日常生活三个三

　　诵读：蓝玫
　　《一》
　　亲爱的父母朋友们，你们好。疫情无情，人间有爱。欢迎大家一起参与新家庭教育研究院的‘新家庭，心行动’亲子日常生活‘三个三’的伴读、伴行、伴成长活动。
　　上一期内容我们感受到了万物日新的节奏，迎接了立夏节气。立夏一过，就意味着正式进入夏季了。所以这一期我们的关键词就是觅夏。
　　今天的晨诵内容，是陆游的《初夏绝句》。
　　初夏绝句
　　陆游（宋）
　　纷纷红紫已成尘，
　　布谷声中夏令新。
　　夹路桑麻行不尽，
　　始知身是太平人。
　　TO：父母
　　陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人，他的诗多是慷慨激昂之作。因为陆游所处的时代，正是北宋亡国，南宋统治者懦弱无能，不但不发愤图强，收复失地，反而向金人屈膝求和的乱世。忧国忧民的陆游，因此写下很多的爱国诗篇。但是今天这首诗却没有愤怒和呼喊，前两句写夏景清澈、传神，后两句写农作物生长旺盛，人人都是太平之人。请你和孩子聊一聊，陆游为什么会有这样一首格调清新的诗作呢？
　　TO：孩子
　　1。和爸爸妈妈一起读诗，从这首诗中寻觅描绘的夏季景色，画在你的晨诵写绘本上；
　　2。你在家中或小区里，发现夏天的踪迹了吗？你都发现了什么？是在哪里发现的？说一说，写下来。
　　《二》
　　亲爱的父母朋友们，我们今天的亲子共读内容，是曹文轩绘本《夏天》。
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　　TO：父母
　　四季更替，每一个季节都有它独有的特点。夏天是一年之中第二个季节，在这个季节当中，除了满园的花香，还有炙热的天气和流淌的汗水也会伴随着我们。
　　今天的午读内容，是一本教会我们爱与分享的绘本。炎热的夏天，我们都愿意呆在阴凉的地方，动物们也一样，它们在茫茫的荒原上寻觅阴凉。
　　当它们看到远处一对父子，父亲为了给孩子一丝阴凉，正用自己巨大的身影笼罩着瘦小的儿子。看到这个场景，动物们接下来会怎么做呢？和孩子猜一猜、读一读、聊一聊。
　　TO：孩子
　　1、《夏天》这个绘本里画了哪些大的动物？哪些小的动物？你还知道哪些大的或小的动物呢？
　　2、读绘本故事，说说动物们谁能为谁带来阴凉？为什么最后那朵云要留下来？
　　《三》
　　亲爱的父母朋友，又到了今天入暮思省的时刻了。
　　TO：父母
　　1、读完《初夏绝句》，陪孩子一起去寻觅夏的足迹；
　　2、《夏天》用诗一样的语言和传统的剪纸艺术给我们带来的快乐，我们应该教给孩子怎样一起分享呢；
　　3、在亲子日记里记录下自己和孩子的收获和感悟。
　　To：孩子
　　1、晨诵的诗中描写了什么样的景色？又让你想到了怎样的画面？你又找到了哪些夏天的景色？画下来并说一说；
　　2、《夏天》绘本里描绘的动物们，因为看到一对父子穿越荒原而受到启发，你又从这个故事中受到哪些启发？一并记录下来。
　　最后别忘记总结之后打卡上传和更多人交流分享。
　　亲爱的父母朋友，这里是新家庭教育研究院联合蓝玫工作室共同发起的新家庭，心行动活动时间，欢迎积极参与。
　　今天我们就到这里，明天不见不散！
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　　（文案供稿：新教育蓝玫工作室冯楠楠）
　　微信号：guobenedu
　　国本教育研究中心
　　新家庭教育研究院
　　孙云晓
　　中国青少年研究中心首席专家研究员
　　首都师范大学特聘教授
　　国务院妇女儿童工作委员会办公室儿童工作智库专家
　　中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长
　　生活感悟