相关部门下发通知，中小学全科教材或迎来改变，家长反而愁容满面

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　　随着时代的进步，教育也必须随之不断发展，且就目前的情况来看，这也正是我国正在积极推进的事情。
　　无论是此前方便家长接送孩子而决定全面实行的课后服务政策，还是为了减轻孩子压力的双减政策，无一不是这个观点的佐证。
　　在这种教育全面改革的大背景之下，前一段时间相关部门又再次下发了一条对于调整中小学生教育的新要求。相关部门下发通知，中小学全科教材或将迎来大变，家长反而愁容满面
　　这则要求明确指出：要将重大主题覆盖到中小学生全科课程，争取实现各个主题之间的有机渗透，并且要以教学为目的进行合适的设计，力求让学生能够完全吸收主题内容。
　　其中，所谓的重大主题主要有三个方面，分别是环境生态保护教育、中国传统文化教育，以及生命健康教育，外加一些其它旁支内容。
　　此番相关部门之所以会做出这个决定，根本目的就是为了能让学生能在615岁这个心理尚未发展成熟的重要阶段养成正确的三观。
　　不过很显然，既然国家对于中小学生的教育提出了新的要求，那么学生要学习的知识点就一定会出现增量，而这些最终都会一一反映到他们的教材上。
　　换而言之，在未来一段时间，中小学生的课本将会根据有关部门的要求发生改变，毕竟课本本身就承担着调整引导学生思想的重任。
　　不过，在这个本意是为了让孩子们健康成长的新调整被上传到网上之后，反而却让为数众多的家长一片愁容满面。
　　其中大部分人都对孩子的学习压力表示了担忧，有网友表示：学校教育只给孩子做加法，不做减法，所谓的双减政策永远也落不到实处，只会进一步增加学生的压力。
　　此外甚至还有人除了吐槽此次的新调整之外，还顺便又骂了一嘴课后服务，声称课后服务就是名正言顺的延长学生的在校学习时间，目的就是为了给这回的新担子铺路。
　　显而易见，多数家长对于这件事的认同度不是很高，这实际上也并不难理解，毕竟我国早就在1978年就提出了为学生减负的口号，而今已然过了40年，这个口号居然还在喊，如今又骤然还要为学生增加新负担，也难免会有人感到不满。
　　不过，不满归不满，此番新调整能够给学生带来的好处还是不能忽视的，家长还是应该合理看待，如果因为个人的情绪问题影响到孩子的发展就有一些得不偿失了。
　　中小学生教育增加新内容，教材或将调整引发家长不满，实应合理看待
　　众所周知，一个人倘若能够被称之为成熟，需要在方方面面都有所成就，并不是说成绩好、爱学习，就算的上是一个成人。
　　现实恰恰相反，如果一个人在进入社会之后，还是只会学习，那么他不管走到什么地方，不管他年龄是否足够，都会被视为稚气未脱的孩子。
　　这种现象之所以会出现，很大一部分原因就是因为孩子接受教育的阶段只顾理论知识学习，而不顾综合素质培养，毫无疑问，这样的成长方式是畸形的，在社会上凡事此类人群，都有一个共有的名称大龄婴儿。
　　如果不想自己的孩子将来也变成大龄婴儿，就有必要在理论知识学习阶段也适当的增加一些其他方面的知识。
　　此番相关部门之所以会做出这个决定，想必也有这方面的想法，所以说，将重大主题全范围的覆盖各学科教材实际上还是很有必要的，家长还是要合理看待，其优先度理应在减负之前。
　　说在最后
　　人们常用顾头不顾尾这句俗话来嘲讽那些愚笨的人，可在现实生活中，又有多少人被眼前的一时得失蒙蔽了双眼，变成了一个顾头不顾尾的愚者。
　　孩子的教育也不能只顾眼下而不管未来，布局越早，孩子未来的路就越平坦，教材增加新内容，可能累的只是9年，一生却都能从中获得收益，为人父母，何乐而不为。