邹小兵自闭症社交发展阶梯关键转折点主动交往来了

　　往期回顾：
　　邹小兵自闭症儿童社交发展阶梯6个技巧练出第一批看指应说
　　邹小兵自闭症社交发展阶梯一拍二指三看眼，组合使用进步大
　　在社交阶梯第三级，令人期待的主动交往初次显现，进入功利性互动二期，适合居家或机构干预。这个时期的主动交往还是功利性的，和孩子的生理需求、心理需求有关系，不是人与人之间交往的快乐，而是需求得到满足的愉悦。
　　开始能够正确说出我的、你的
　　这个阶段，孩子可以用抽象的人称代词我的你的来表达。
　　展开说说：如何教孩子学会使用你我
　　首先，家长们需要明确孩子目前的能力是否可以学习人称代词了，会说简单的句子，能分清物品的归属（如妈妈的衣服、宝宝的玩具）。在合适的时机，在生活中和游戏中，逐步进入我的你的的概念。
　　例如，和孩子玩指认五官游戏的时候，可以先引导孩子仿说我的眼睛我的鼻子，然后家长再指着孩子眼睛提问这是谁的眼睛，引导孩子说出我的我的眼睛。
　　另外需要注意的是，普通孩子在学习语言时也会出现混淆你我他的情况，所以家长们不必过于担忧和刻意纠正。等孩子的语言和思考能力发展到一定阶段，他会自然而然地改掉这些错误。一个建议是引导孩子进行能够扩展他想法的开放式讨论。比如，当他把自己说为你时，你就说：我没明白，你说的是你还是妈妈？这样以玩耍的方式坚持下去，直到他自己纠正了错误。通过这样的方式，让孩子看到了自己的错误，并同时进行了自然的互动。
　　会跟随、牵妈妈手
　　如果出门在外，总是妈妈去抓着孩子的手，那么这个社交阶梯还比较低，但如果是孩子主动拉妈妈的手，拉着妈妈去玩滑滑梯，那就不一样了，这明孩子希望和妈妈在一起。
　　如果孩子撒手没（撒开手就没了），妈妈不跟上他也无所谓，那孩子还在社交阶梯第二级。主动发起游戏和活动，例如妈妈，玩
　　孩子有了自己的喜欢的游戏和活动，会主动发起，有的时候孩子想要家长在一旁陪伴，有的时候是和家长互动的玩。我们在日常生活中，可以多和孩子玩互动性的游戏，建立良好的亲子关系。
　　拓展阅读：适合幼儿的居家游戏：4个游戏，20种玩法，脑洞大开初级社交情感
　　见妈妈会笑、不见妈妈会哭
　　显示出喜欢、炫耀、想念
　　受表扬会笑、受批评会怕
　　生气、噘嘴、撒娇
　　用有情感的语调说话
　　在社交阶梯第一级和第二级中，我们还没有提到社交情感。现在，经过前期的各种干预，孩子可以明白：爸爸妈妈给我带来安全，没有爸爸妈妈我就有很多需求得不到满足，和爸爸妈妈交往得到了这么多快乐的东西初级的情感就出现了。
　　其中，噘嘴和撒娇的要求蛮高的，很多自闭症孩子会害怕、生气，但不一定懂得噘嘴撒娇。哼我不要嘛我不去嘛说话开始有音调。这个音调是很多自闭症孩子没有的。有些孩子已经会说话我要去外面玩，可以描述这里有好多汽车，但听起来比较机械，没有语气的起伏。
　　家长平时在和孩子说话的时候，可以多多注意自己的语音语调，富有感情地和孩子沟通。
　　开始会告诉、简单叙述简单事情
　　例如：下雨、消防车、漂亮、颜色、羡慕、害羞、说漂亮话
　　孩子开始可以去讲述一些事情，描述现象。他会对别人的东西会表现出羡慕，但不一定会去抢夺，因为抢夺可能会让他受到伤害。
　　展开说说：如何教孩子说漂亮话？
　　在和孩子的生活中，我们可以多多留意场景或者制造场景让孩子听到我们说漂亮话。比如，与孩子去公园玩，看到盛开的花朵，充满感情地说：真好看！和孩子一起吃饭时，开心地说：真好吃哦！看到孩子穿了新衣服夸奖他：真帅气漂亮！引导孩子也说这些话。如果孩子能说了，我们就可以肯定孩子的说法，继续和他互动。分享行为和语言：妈妈，看
　　在社交阶梯第一级里面，我们讲到了共同注意，在第二级里面，我们讲到了一看二拍三看眼，现在这个里程碑妈妈，看，表示着喜悦的分享。
　　展开说说：如何回应孩子的分享行为？
　　孩子向我们展示、分享、炫耀某个物品或描述某件事情时，我们如果只说你真棒！分享是个好习惯！等之类的泛泛话语，效果不够好。我们可以对孩子分享的东西表现出很高的热情，并接着对物品进行描述，如哇，这个车真好看！你画得真不错！这朵花真漂亮啊！去评价、称赞孩子分享的东西，满足孩子的期待，是对这个行为最好的回应，能够强化孩子的分享。
　　开始说好不好不知道
　　孩子会开始明白，有些需求可以得到满足，有些不可以，他学会询问好不好，而不是像以前一样直接下命令式地说出去玩吃东西。有简单提问的样子（动作，是什么）
　　社交阶梯第二级中我们讲过一拍二指三看眼，更多指的是孩子认识的东西，表示我想玩这个车我想吃这个冰淇淋等。现在当孩子面对不知道是什么的东西时，会表现出好奇，也拍一拍妈妈，或者指一指，看一看，有提问的样子。
　　这意味着重要的里程碑快出现了。提问是社交里很重要的技能，孩子从平时天天听家长灌输知识，到主动开始探索学习，这是一个转折点，有非常重大的意义。
　　未完待续
　　下期内容：自闭症儿童社交发展阶梯第四级
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