通过数字看世界，培养你的数学思维

　　数学思维的重要性现在已经不言而喻了，现在很多课程都是推销数学思维的重要性，各种数学思维的课层出不穷，有的时候我们不禁疑惑，数学思维到底是什么，是认识数字，数数吗？虽然这也是数学，但不是数学思维。
　　思维就是孩子们思考的一种方式，好的数学思维，让孩子们思考问题的时候有深度，有广度，有精度。那如何培养数学思维呢？报课程就可以让你高枕无忧了吗？当然不是，数学思维的培养重在平时。将数字和生活联系起来。
　　如果我们换一种思考方式，就会发现，数字在我们身边无处不在，比如你今天眨了几下眼睛，喝了几次水，上了几次厕所，你看，数字其实就在我们身边，只是我们没有发现它。
　　《我发现数字我处不在》就让我们用一种全新的视角去看数字，用数字去发现世界的奇妙。让孩子在拥有数学思维和全球视野。
　　作者简介
　　法国的朱斯蒂娜德拉戈西（JustinedeLagausie）曾就职于法国多个知名出版社，如伽利玛、拉热、格林德和米兰，现在她是法国最大的儿童设计与咨询公司Okidokid的创始人。拉斐尔马丁（RaphalMartin）文1974年出生，编辑、作家。两位作者都从事着儿童相关的工作。
　　这本书中，作者从动物、植物六大方面27个小领域以及144个数字事实来让孩子们感受身边的数字，涉及动物、植物、人类、建筑物、地球、太空等多个领域，知识丰富，信息量大，激发孩子对未知世界的好奇心和探索欲。
　　现在数学思维的重要性已经被父母所重视，但是数学思维不等于会数数。那数学到底是什么呢？数学包含的内容很多，数字的认知，数学逻辑、还包括分类能力。
　　数学就是列记硬背，硬性记忆吗？
　　美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上的OPEN的第一个字母O。她的妈妈听后非常吃惊，询问女儿是怎么认识的？当得知是幼儿园老师教的，这位母亲一纸诉状把幼儿园告上了法庭，她的理由是幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力，因为女儿在认识O之前，能把O说成苹果、太阳、足球、鸟蛋，但自从幼儿园教她识读了O之后，伊迪丝失去了这种能力。
　　数学是一个很抽象的东西，很容易让孩子学成死记硬背，而变成学习机器复读机，但是读《我发现数字无处不在》这本书，就可以把数字和事物联系起来，通过知识点来认识这个数字，要比单纯的用眼睛看记住数字容易的多，也不会局限孩子的想象力。
　　书的内容分类讲述，让孩子更直观的感受分类逻辑。一个对页介绍一个主题，方便孩子们对不同的事物进行对比，同类别记忆。
　　科普性强的数字书
　　如果你只把这本书当作一本孩子的数字认知书，那就大错特错了，实际上它的作用远不止如此，他还是一本和数字有关的科普书，里面有些冷知识大人也有可能不知道哦。
　　比如，书中有一节讲到牙齿，原来母鸡是没有牙齿的，这个知识点还真是我的盲区，我也是看了这本书才知道。可以先让小朋友数数自己有多少颗牙齿，爸爸妈妈有多少颗，是不是一样，再跟孩子们讲讲身边动物有多少颗牙齿。
　　还可以以此来引伸出其他动物来，如果作为家长也不知道，就可以和孩子们一起去探索答案。讲到这里时，儿子看着土豆苗下面他今天刚捉来的蜗牛问我，它是不是没有牙齿，他怎么吃东西呢？我也被问住了，然后和儿子一起查了答案，原来蜗牛有2万多颗牙齿，真是惊掉了我的下巴，那个小小的身边竟然能有那么多牙齿，通过延伸，让孩子学会发散性思维，不局限于书本知识。
　　如果没有看这本书，也许他根本不会想到蜗牛有没有牙齿这样的问题。
　　关于自己的数字
　　书的最后一章是关于自己的数字，让孩子和数字联结起来。
　　比如说身体器官，眉毛、肌肉、头发等等，让孩子从自己身上找到数字。认知世界的同时找到自我，塑造自我。
　　引导孩子观察一下我们平时吃的食物的数量，你会发现有些数字远远大于我们的想像。你看，如果用数字来看世界，你会有很多意想不到的发现呢。
　　看完这本书我们来做个游戏，你回想一样，在看这本书的时候眨了几下眼，翻了几次书，惊叹了多少次呢？《我发现数字无处不在》真的非常有趣，是一本值得与小伙伴，甚至家长一同分享的好书。