深度阅读技巧（3）可视化！相关绘本书单推荐

　　上周我们谈到了如何在阅读过程中做出预测和推断？推断预测是检查阅读理解的方式之一。它们虽然看起来很相似，但还是存在较大差异。
　　本周，我们将专注于制作心理图像，这也经常被称为可视化。
　　什么是可视化？
　　优秀的阅读者在阅读的时候，常常会根据自己先前的经验和知识背景，将阅读到的内容想象成画面，这时候进入到脑海中的就是一幅幅画面，而不是单一的文字内容，这就好像是大脑里的电影。
　　可视化会让阅读的过程，更加令人愉快，也更难忘。一段时间后，阅读者可能会不记得阅读的具体内容，但一定还会记得书中激发他们想象的那个画面。
　　可视化的好处
　　可视化帮助我们成为一个更加积极的阅读者关联并使用推断的阅读策略、想起阅读过的内容并形成总结，从而进行深度阅读理解。
　　除此之外，可视化还可以帮助那些非听觉学习的孩子、有阅读困难的孩子，进行更有效地阅读，将听到或读到的事件映入脑海，利用五官感觉进行想象和学习，从而对书籍内容有更深层的理解，可视化让阅读变得更愉快。
　　可视化活动
　　阅读1
　　当我们可视化思考时，往往会联系过往经验和知识，比如：当老师提到大灰狼时，孩子们会很快根据看过的书或影视剧画面，构建大灰狼的形象。
　　听老师读《糟糕，身上长彩色条纹了》时，孩子们大脑中会同时出现彩虹的画面，因为他们对彩虹已经有了认知基础。建立联系，获取信息，并关注细节，这使可视化成为阅读理解最重要的策略之一。
　　使用可视化思考策略时，应该让孩子们关注故事中最重要的地方，并让他们描述出来。阅读过程中只关注最重要的那张图像，这样可以帮助孩子组织好想法，避免混淆。
　　如果孩子说自己脑子里呈现的画面，与绘本不匹配时，就告诉孩子他可能会误读了一些内容，然后鼓励他们重新阅读材料，看看他们的想象画面是否会发生改变。
　　阅读2
　　用类似下图的线索卡，老师或家长每阅读一个线索卡，就可以让孩子们在下一个页面的方框中画出他们心里的形象。
　　根据孩子的年龄，可以给他们大约510分钟作画，然后分享他们的成果。最后再逐一阅读其他线索卡，并重复上述操作。
　　阅读3
　　可以制作一个可重复使用的锚图（适用于教师教学，如下图），让整个小组或大组参与到可视化阅读中。文本中重要的选段也贴在板上，让孩子将可视化阅读内容画在便签纸上，并张贴到思维气泡图中，这样可以对比每个孩子的想法。
　　1。数学。教师可以使用串珠数字棒来帮助学生可视化加减法。
　　2。写作。在写作时，学生可以使用可视图表，帮助自己构建思维模型，用一种符合逻辑的方式组织信息。在此期间，学生可以进行头脑风暴、建立联系和沟通。
　　可视化思考是学生最有效的学习策略之一，此方法允许孩子们在特定主题确定后进行想象，促进他们学习的积极性。
　　阅读可视化的绘本推荐
　　阅读可视化，是阅读理解最重要的策略之一，它使得阅读者持续性参与阅读。以下是可视化阅读理解策略的绘本推荐。
　　1。ByrdBaylor的《我负责庆祝》，以诗配图的形式表达了一位生活在沙漠中的女孩对沙漠的热爱，她每年要在沙漠里举行108次庆祝！
　　2。《月下看猫头鹰》，讲述一个无风的隆冬夜晚，爸爸带着女孩一块去拜访森林里的猫头鹰的冒险故事。
　　3。CynthiaRylant《乡村之夜》
　　4。AnneMazer的《火蜥蜴的地方》
　　5。EstelleCondra的《看海》
　　6。MargiePalatini《床头》
　　7。《糟糕，身上长条纹了》超现实的经历，隐喻孩子成长过程中不断面临的心理认同挑战，绘本中对心情变化的描述非常丰富，很适合做情绪可视化的游戏。
　　带有具象语言的书籍
　　和非小说类书籍推荐
　　具象语言的书籍，很大程度鼓励阅读者进行可视化阅读，同时也能鼓励孩子积极阅读。
　　我们常常有个误区，就是觉得非小说的阅读材料，没有小说类的生动有趣，而忽略它们的图像想象，但非小说的阅读材料，其实也是阅读可视化的重要来源。
　　例如，科普类读物可能会说：一种特定的鲨鱼，看起来和一辆公共汽车一样大。这种比喻的修辞手法，能帮助孩子们进行比较，从而想象出鲨鱼的样子！
　　诗歌也是鼓励阅读可视化的不错选择。以下是一些很经典的诗歌清单：
　　1。GeorgiaHeard的《地球、海洋和天空的生物》
　　2。JaneYolen的《给我一个韵尾》
　　3。JackPrelutsky《20世纪儿童诗歌选集》
　　4。ShelSilverstein的《人行道在哪里结束》，《倒塌》，《阁楼里有一盏灯》。读他的诗歌对孩子们来说，是如此有趣的事儿。他们的心中预设的形象很少会和书里的插图是一样的。
　　通常，他的作品里的插图，会很贴切地描绘了出文字的意义。试着先给孩子们不看图的情况下，听文本内容，让孩子们先画出他们的心里的形象，然后看看作者的巧妙之处，不失为一件趣事！
　　章节书也是建立阅读可视化的好材料
　　使用章节书，可以帮助孩子们创造心里形象。因为在章节书里，通常不会像绘本有那么多插画，这提供了孩子一边阅读一边想象的机会。
　　例如描述夏洛特的网一书里，就有一段谷仓的描述。里面充满了我们所有感官体验的形容词，还有其他章节书也有异曲同工之妙。
　　1。FrogandToad《青蛙和蟾蜍》
　　2。Themagictreehouse《神奇树屋》
　　3。KateDiCamillo的《小猪梅西系列故事》
　　下期预告：深度阅读技巧（4）问问题
　　资料来源：普林斯顿国际教育教研主任Teana，图片素材取自网络，如有侵权，请联系删除