幼师抱抱团幼儿园教师如何应对幼儿入园分离焦虑症？

　　幼师抱抱团：幼儿园教师如何应对幼儿入园分离焦虑症？
　　幸福幼师抱抱团，中国幼教开新篇，中医特色养国娃，国学启蒙正春天。
　　日前，在面向全国部分合作幼儿园，开展的新学期幼师抱抱团中，果雪儿就有关幼师如何应对幼儿入园分离焦虑症的主题，做了培训服务指导。
　　幼师抱抱团作为幼师培训共学共享共同成长新模式，一经推出，就受到了广大合作园所的一致喜欢和热烈参与，成为新发展阶段学前教育教师培训的一个关注热点。
　　在幼师抱抱团共学时间，果雪儿首先分析了幼儿入园的四种分离焦虑症状表现。
　　通过对这些表现的分析，一方面增加了幼师多方面的感受，一方面拉近了果雪儿指导老师与一线幼师的距离，营造了无隔膜零距离的共学氛围。
　　春季开学，幼儿走出熟悉的家门，来到幼儿园，眼睛看到的，耳朵听到的，所有感官感受到的，都是不熟悉的陌生，就会由外而内引发内在心灵的焦虑乃至恐惧，痛苦难过，惊慌失措，好像生死离别、世界末日，也就在所难免了。
　　对于一线幼师来说，我们就要了解这些情况，就要明白背后的原因，就要探究这种现象给幼儿生理心理带来的变化，才能够更有效理解幼儿，从而在具体的操作应对时候，能够得心应手。
　　梦想起航，爱心作伴，不屈不挠，123，勇敢向前冲！
　　新发展阶段的幼儿园教师，应该是一个个朝气蓬勃、积极向上的幼狮。
　　在面对幼儿入园分离焦虑的问题时候，果雪儿倡导幼师要勇做问题粉碎机，并给出了解决问题的三招。
　　第一招，以不变应万变。
　　幼师要以平和心态去面对，以专业知识提升自信心，悦纳每一个小朋友，接纳幼儿的小情绪，接受他们的不完美。
　　一切的问题，以及问题的解决，都起步于自我。
　　幼师健康了，幼儿才会更健康；幼师积极了，幼儿才会更积极；幼师快乐了，幼儿才会更快乐。
　　就此，果雪儿进一步强调了幼儿中医启蒙健康绘本课程的重要性；其中有关五志调整、精神平衡的重要作用，可以引导幼师的自我修身养性。
　　第二招，具体情况具体面对。
　　每一个孩子都是唯一，都是这个世界的奇迹，他们的家庭环境不一样，他们的身心发育程度不同，在入园焦虑方面，呈现出来的表现多种多样，背后的具体原因各异，相应的，具体的面对也要有的放矢、因材施教。
　　就此，果雪儿结合不同孩子的表现，给与了不同的应对方案。
　　第三招，一些技巧。
　　从环境的布置，到幼儿园教师的肢体语言，以及一些方便有效的小游戏、小故事，果雪儿都给与了相应的示范举例。
　　尽快消除幼儿入园分离的恐惧、焦虑和不安，尽快让幼儿接纳、熟悉周围的崭新环境，尽快让幼儿信赖幼师，尽快与其他小朋友建立友情链接
　　幼师抱抱团，
　　幼教开新篇。
　　携手亦并肩，
　　成长不间断。
　　在春天里，我们相遇；在春天里，我们携手；在春天里，我们成长；在春天里，我们是最美丽的风景线。