孩子用哭闹要挟父母怎么办，聪明父母如何斗智斗勇

　　4岁的宝宝会要挟父母吗？有句话说得好4岁之前，猫狗都嫌，4岁的孩子虽然看着小，但是也已经有相对应的人格发育特点，从学会说话开始，宝宝的认知和心理就开始快速发展，开始有了自尊心、虚荣感，并有着强烈的物权意识，他们开始进入第一个反抗期，变得任性、不听话，用当下流行语说就是左耳听右耳冒，不服输瞎胡闹。这个阶段带娃对很多父母来说，顿感压力倍增，身心疲惫。
　　某些心理学专家认为，从生物、心理、社会环境三个方面考察人格的发展，提出了以自我为核心的人格发展渐成说。而4岁孩子应该处于人格特征的第三阶段：学前期（46岁），这个阶段的人格主要发展特点就是获得主动感，克服内疚感。这个阶段的孩子行为多动，性格更为活泼，语言表达需求增大，特别是口语表达能力增强，同时其思维尤其是表象性思维发展很快。
　　所以这个阶段的孩子也是最吸引人的阶段，他们精力旺盛、富于幻想，对于童话故事、拟人化游戏表现出极大的兴趣和参与热情，并主动通过自己的想象去认知周围环境。这个阶段的儿童也可以说是一张白纸成为艺术品的最佳时期，性格的塑造、知识启蒙、语言发育都是黄金期。
　　总之，4岁的孩子已初具整个人格的缩影，日后会如何发展，究竟是向左还是向右，是否出现偏差或混乱将来会很巧妙地陆续表现出来。因此研究如何应对这个年龄段的心理问题，对于孩子心理健康成长是很有必要的。
　　孩子用哭闹要挟父母，说明父母在教育孩子时可能犯了几个错误：
　　1、溺爱。有求必应，任其为所欲为，孩子经常利用父母的失败，达到或实现自己的目的，一旦在放纵的条件下养成习惯，会养成孩子的既得意识，如果没有达成目的和需求，会形成他们的暴躁性格。
　　2、挫折。这个阶段的孩子已经有主观意识，对好、坏，成功、失败都有潜意识的主观判断，一旦遭受挫折感，也容易发脾气、引起哭闹。4岁的孩子成长得很快，有一种强烈的想自主、操纵的愿望，如果经常被有限的能力或暴力所阻碍。会使得孩子产生失败和沮丧的感觉，而愤怒和发泄是孩子最直观的表达方式。
　　3、模仿。父母是孩子的镜子，是孩子的留声机，父母如果经常表现出冲动，落泪、悲伤、沮丧、发怒等情绪，孩子就会模仿他们。父母如果用哭闹解决问题，那么一定会在孩子身上看见了自己的影子。
　　对四岁幼儿的教育和引导，家庭教育必须注意以下几点：
　　1、要有耐心，这个阶段的孩子精力充沛，多动活泼，对事物探究不厌其烦，更重要的需求旺盛，因此父母接受幼儿这阶段的多话现象。做好一个听众的角色，同时也要养成耐心指导的习惯。满足孩子的沟通欲望。
　　2、培养正确的价值观，对孩子的言行举止，要做一个明确的价值取向，把对错明辨是非的道理准确传达给孩子，切忌带有个人感情色彩，混淆对错，或者因为怜悯孩子小等当做不作为借口。同一件事，今天做是错的，明天做就是对的，父母这样去教育孩子，孩子自己都是糊涂的，如何能够形成对错的判断呢。
　　3、坚持原则、立场，对于可以和不可以，得到和得不到，应该和不应该，都要对孩子坚持一个长久的应对原则，记住，水满则自缢，过分满足就会失去节制，放纵也是一种伤害！
　　4、切忌乱用奖励，奖励是对孩子优点的认可，更是鞭策，如果事事靠奖励来作为孩子的动力，那么这种奖励就失去了意义，久之就会成为要挟的条件，造成兵马未动粮草先行的局面，对孩子的奖励要用在刀刃上，让孩子知道轻易达到的目标是正常的，突破和挑战才有成就感。
　　5、最后一点，一定要掌握好自己的角色，父母是天使，更是孩子的第一教师，当孩子哭的时候，当孩子提出无理要求的时候，你的一举一动都在被孩子品味、琢磨，让孩子认识荣辱、正直、坚强、尊重、礼貌等正确的价值观念，让孩子知道在任何场合哭闹都是一种错误甚至羞耻的行为。
　　结语
　　孩子用哭闹要挟父母，这件事要理性对待，很多时候用愤怒平息愤怒，往往会火上浇油，即使熄火了也会留下一片狼藉，与其被愤怒的情绪佐佑，不如换种其他方式来清理思路，寻找更有效的解决方法。