论文关键词：大学生忧患意识思政课实效性
论文摘要：大学生的忧患意识关系到国家和民族的未来，面对市场经济的快速发展和纷纭复杂的国际局势，在建设有中国特色社会主义的伟大征程上，培养大学生的忧患意识已成为高校思政课的题中之义，同时也是提高思政课实效性的有效举措之一。
高校思想政治理论课（以下简称。思政课）是对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道，在培养。四有人才和提高大学生素质方面起着重要的作用。但目前，很多学生对高校思想政治理论课不感兴趣。虽然，我国近年来先后出台了一系列重要文件，对思想政治理论课进行新课程的改革，然而，相当一部分大学生依然对思想政治理论课不感兴趣，思想政治理论课教学仍无法摆脱课时不少、费力不小、效果不佳、声誉不高的困境。这一状况迫切要求我们从高校思想政治理论课教学的目标要求与学生的思想实际出发，深入研究思想政治教育教学和大学生思想发展的规律，探索有效的教学方法。笔者拟从大学生忧患意识的培养角度切人，探索如何提高思政课的实效性。
一、培养大学生忧患意识已成为思政课的题中之义
（一）由思政课所肩负的历史使命决定
忧患意识是对国家生存和民族命运的关怀，是面临危难、困境而不屈服、不畏难的积极参与和敢于负责的精神，是为民族的事业而敢于牺牲奉献的精神，是居安思危、处兴思亡的辩证理性精神。古人云，。生于忧患，死于安乐，说的就是这种忧患意识。一个国家、一个民族，如果没有强烈的忧患意识，就会夜郎自大、固步自封、坐享其成，就会落后，落后就要挨打。建设有中国特色的社会主义，是一项前无古人的开创性事业，是一个艰难探索的过程。在这个过程中难免会遇到失误、困难和挫折。2006年10月在党的十六届六中全会第二次全体会议上，胡锦涛同志又一次强调，我们面临的发展机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。我们在看到难得的历史机遇的同时...
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