肺炎支原体（MP）是小儿社区获得性肺炎最常见的病原之一，近年来，小儿肺炎支原体感染病例逐年增多，且病情重、进展快，肺外并发症多见，引起临床关注。本文对我院2005年3月至2007年11月间收治的113例小儿肺炎支原体肺炎的临床资料进行分析。现报告如下。
　　1临床资料12临床表现：大部分患儿有发热、咳嗽，病初多为较剧烈干咳，部分患儿出现喘息，少数患儿有胸痛，体温多为中高热，无明显肺部体征，少数可出现局限性水泡音，肺部体征与其胸片及临床表现不一致，这是与细菌性肺炎的区别之一。两组间的临床症状及体征差异无显著性意义（P00
　　5）。
　　13辅助检查：人院后患儿均进行病原学、血常规、血沉（ESR）、CRP、肝肾功能、心肌酶等检查，并做X线胸片、心电图检查。15统计学分析方法：采用SPSS110统计软件对学龄前组和学龄组患儿进行比较，采用t检验方法，检验标准P005为差异有显著性意义。2讨论临床上早期诊断、早期可缩短肺炎支原体感染的病程，本组病例采用阿奇霉素或红霉素序贯治疗23周，治愈率为932，临床好转率为78，取得良好效果。本组采用序贯疗法为抗生素合理应用起到积极有效的作用，有效节省治疗费用，缩短患儿平均住院日，其意义受到临床的重视〔5〕。我们认为，序贯疗法治疗肺炎支原体肺炎方便、有效、节省费用，减少交叉感染，值得临床推广。
　　综上所述，小儿肺炎支原体肺炎发病率增高，肺外并发症逐增，应给于早期诊断、早期干预治疗，缩短病程、减少并发症的发生。
　　〔2〕杨莉，李海浪，李丽肺炎支原体肺炎患儿免疫发病机制及临床分析实用儿科临床杂志，2003，18
　　（1
　　2）：975〔4〕蒋红，王振升，万喻支原体肺炎患儿免疫功能检测及其临床意义临床医学，2002，22
　　（1
　　2）：57
　　〔5〕王岱明抗生素的药理特点与序贯疗法中国实用儿科杂志，2003，18
　　（4）：195

公平的环保促进社会的公平综合新能源论文（1）中国今天的现代化之路，是多年前中国人的共同选择。我们在和平年代最重视经济发展，其次是社会问题，再次是生态环境。经济形势一日一变，社会形态一年一变，生态环境十年一变，但它们……环境史视野下的近代中国农村市场以华北为中心迄今为止，有关明清以来中国农村经济演变的型式问题，依然是海内外中国经济史学界争论不休的焦点。尽管从二十世纪八十年代中后期开始，美国学者黄宗智以其著名的过密化理论，对商品化必然导……电力系统安全稳定防御体系框架探究摘要：本文首先分析了国内电力系统运行的现状，然后根据这些现状对电力系统安全稳定防御体系进行了简要的概述，然后分别对安全保障三道防线和稳定控制三道防线两部分进行了相应的分析和探讨……探讨小儿支原体肺炎临床诊治肺炎支原体（MP）是小儿社区获得性肺炎最常见的病原之一，近年来，小儿肺炎支原体感染病例逐年增多，且病情重、进展快，肺外并发症多见，引起临床关注。本文对我院2005年3月至200……运动心理学研究方法在羽毛球教学中的应用中图分类号：G847文献标识：A文章编号：10099328（2016）0300001摘要本文结合羽毛球的教学特点，采用文献资料法和访谈法，拟将运动心理学研究方法与羽毛球教……学生周记在班主任教育管理中的作用摘要教育教学的方式五花八门，在教育的要求也日见其难，鉴于高中学生年龄特点和时代性特点，尤其在把握他们心理方面，显得黔驴技穷。经过对周记的批阅和反馈来看，我从班主任工作和语文教学……关于胎儿脐带绕颈的护理干预效果观察近年来脐带绕颈的发生率越来越高，脐带绕颈的形成如果有数周，会因为缠绕太紧或者分娩时拉扯压迫等使脐带受阻，很有可能导致胎儿缺氧，生长延缓，甚至有窒息的可能，严重者可造成死胎或死产……高中语文对学生语文思维的培养的论文社会的快速发展，使得对人才的需要越来越大、越来越高，技术性人才，创造性人才等等这些都需要有灵活的思维能力，而语文教学是培养思维能力的最好课堂。一、高中语文思维学习现状……合理运用电教媒体发挥最佳教学效应论文美国教育家罗伯特加涅把各种教学媒体的应用看成是学习情景中刺激学习者的组成部分。对于低年级小朋友来说，他们好奇、好动、形象思维占优势，因此，在教学中，如果教师能根据学生的心理特征……论如何让中职学校的德育课更具成效德育在职业教育课程中包含为职业道德和法律，告诉学生走向社会既要以礼待人、敬职敬业、遵守职业规则，又要遵纪守法做合格公民。所以德育课的重要性就可显而知，在德育教学实践中，我们看到……简说通过式轮对检测系统在江岸机务段的成功运用与改进1轮对检测系统简介武汉铁路局江岸机务段2010年2月和2012年5月，分别在机务段本段和机务段折返段的入库线上各安装了一套通过式轮对检测系统。该系统主要由CC尺寸检测单元……冬季体育教学的审美教学探索论文1冬季体育教学审美教育现状11缺乏对冬季体育运动美的发现冬季体育运动大多是借助一些运动器械，通过人对器械的熟练驾驭来完成的。每项运动都有其自身的运动规律可循，练习者……