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论艺术设计专业大一新生自主学习习惯的养成

8月28日 卢畃 投稿

  〔摘要〕刚踏入大学校园的艺术设计专业的大一新生对大学的教学模式、育人理念、生活环境等都会有一段不适应时期,由于各种原因总会出现各类问题,轻者制约了学生学习的热情和积极性,重者会对身心造成伤害。因此,在入学初期能否让新生尽快适应大学的学习方式,引导学生养成自主学习的习惯,对学生的整个大学学习生活都起着至关重要的作用。自主学习习惯的养成是一个长期且复杂的过程,需要学校、老师、学生等各方面力量共同作用,良好的自主学习习惯也能让学生一生受益匪浅。   〔关键词〕艺术设计;大一新生;自主学习;习惯;养成   艺术设计专业成为高中生考大学的热门选择已经持续了很多年,全国各大院校也在相对较短的时间内陆续开设了艺术专业或设计专业,使得报考人数逐年增加,艺术设计前景一片繁荣。但是,当学生入学之后,却发现希望很丰满,现实很骨感,在面对完全陌生的学习方式和生活环境时,会表现出对前景的迷茫和担忧,甚至产生自暴自弃的心理,从而影响到自身的学习发展。大一新生入学后最难适应的应属大学的教授方式,学生在大学阶段主要需要调整的也是学习的方法,急切需要养成的是学习的习惯。《学记》善学者师逸而功倍,不善学者师勤而功半精辟概括了善学的重要性。善学既是会学习,从中学阶段的学会到大学阶段的会学的转变,其本质就是学生会不会自主学习,因此对大一新生的自主学习习惯的培养尤为重要。尽快让新生适应大学的学习生活,对其整个大学阶段及以后的职业生涯都有着重要的影响。   然而,新生入学后的学习状态却普遍不尽如人意,主要表现在以下几个方面:   (一)没有明确的学习目标,学习动力不足   高中阶段,学生学习的唯一目标就是考大学,考上后就好像突然没了方向,不知何去何从。由于艺术专业的录取是文化和专业分数的结合,所以相当一部分学生为了考进大学,会临时抱佛脚突击练习专业,根据学校的录取情况选择...(全文)

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