中考语文记叙文解题思路介绍

　　定义：记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
　　（一）体味修辞类语句的作用
　　1、明确所用修辞手法。
　　考纲中明确考查六种修辞：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问，可以利用口诀进行记忆
　　二比二问一拟夸。
　　2、归纳答题模式。
　　比喻：生动形象地写出了（结合句子）
　　拟人：生动地写现了（结合句子）
　　排比：增强了的语气语势，表现了（结合句子）
　　夸张：生动形象的写出了（结合句子）
　　反问：增强了的语气，强调了（结合句子）
　　设问：强调了，引起思考。（结合句子）
　　注：以上列举的这些，只是我们常规的一些帽子，任何一种修辞手法的作用，不论是前
　　面的帽子，还是后面所要表达的内容，都要结合具体的文本，切不可死板硬套。
　　3、解题步骤
　　修辞手法帽子对象特征作者的情感（情感是关键）
　　（二）理解词语在文中的含义
　　1、词语在语境中的含义
　　（1）理解词语的本义；
　　（2）看该词在句子中的表达对象；
　　（3）对表达对象做必要的提炼（联系语言环境提炼意义指向概括词）；
　　（4）再看该词表达得怎么样？（起什么作用）；
　　（5）整合梳理答案语言，使表达简洁准确；
　　（6）把答案代入原文，看语句是否通顺。
　　2、词语在语境中的作用
　　看该词语在句子中的含义是否生动或准确表现了句子内容（对该词语表现的内容要提炼意义指向概括词，否则，答题语言不简洁）。
　　（三）理解句子在文中的含义
　　1、主要题型
　　（1）以辨析为方式的选择题。要求学生能仔细辨析句子的细微差别，作出恰当的选择。
　　（2）以表述为方式的解说题。要求学生在透彻理解的基础上，能准确地解说句子的含义。
　　（3）以赏析为方式的评价题。要求学生能把握词语和句子的呈现特点，对其表达效果作出恰当的评价。
　　2、解题思路
　　理解句子含义，要联系上下文
　　理解句子深层含义，要联系作品的背景。
　　理解句子深层含义，要联系文章的中心思想。
　　评析句子内容，要联系文章中人物的身份、性格特点和思想，思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息。
　　（四）句段作用
　　1、句子或段落在结构方面的作用有：
　　（1）总领全文、引起下文。此类句子在文章（段落）的第一句话或前面。
　　（2）为下文作铺垫。此类句子在文章的前面或中间。
　　（3）过渡句，起到承上启下的作用。此类句子在文章的中间。
　　（4）总结上文。此类句子在文章或段落的后面。
　　（5）照应。此类句子允许在文章的任何位置。
　　2、句子或段落在内容方面作用有：
　　开篇点题、点明中心、奠定全文的感情基调、深化主题等。