三年级记事类作文加评语

　　记事作文在小学作文教学中占有极其重要的地位，因此三年级小学生对这类作文的要求都要能掌握。下面小编为大家搜集整理优秀记事作文带评语，仅供阅读！大手和小手
　　爸爸有一双大大的手，很有力，也很温暖；我有一双小小的手，很柔弱，但又很敏感。小时候，爸爸的大手总是牵着我的小手一起行走，大手指向哪儿，小手就跟向哪儿。
　　超市的收银台前，大手拨开长长的排队的人群，插到了队伍的前面，小手也跟着拨呀拨；十字路口，斑马线对面的人行绿灯还没有亮起来，大手拽着小手直冲过去，小手不得不紧紧跟随；公园里的湖边，大手把吃完了的冰淇林的木棍嗖的一声扔进了湖中，小手也跟着一扬，木棍在空中划出一道丑陋的弧线
　　可是，有一天，小手勇敢地松开了大手。小手从老师那里知道：手是要用来创造文明和美的，而不是用来破坏！小手把这个道理也告诉了大手，大手惭愧地垂下来。
　　这一次，小手主动拉起了大手。收银台前，他们十指相扣，静静排队等候；地上的果皮，他们抢着拾起扔进了垃圾箱；遇上跌倒的老人，大手和小手搀扶左右
　　从此，大手拉着小手，在罗源的街头，文明和爱齐步走！
　　评语：
　　这篇文章语言清新、含蓄，通过对比描写，渗透了父子之爱，文明之心，尤其是第二自然段与第四自然段的内容前后照应，对比明显，主题更突出。拔苗助长趣事
　　在我记忆的银河里有许许多多的趣事，如水煎鸡蛋、绣花针钓鱼、种无根树、吃狗粮饼干然而，最令我难忘是那次拔苗助长。
　　那是我五岁的一天，我去外婆家玩。才玩一会，就见妈妈和外婆匆匆代怖想去地方。我奇怪地问妈妈：妈妈，你们要去哪儿呀？妈妈说：我们要到下面的菜地去收莱。我一听，马上跟着去。来到了菜地，嘿，妈妈怎么在拔草呢？哦，原来是在拔大萝卜啊。呵呵，妈妈，我也要拔大萝卜。我一边说一边动手，妈妈一听，马上阻止我说：女儿，萝卜可不能乱拔啊！有些还没长大呢，你看，要拔这些成熟的。妈妈一边说一边示范，一下子拔出了一个大萝卜。我指了指那些小萝卜问：妈妈，那这些小萝卜怎么办啊？妈妈说：外婆经常会来这施肥、浇水，等它们长大了再拔啊。那外婆岂不是很辛苦？我说，妈妈一听，笑了：那当然的，不辛苦怎么会有收获？我想：那样外婆也太累了，不如我帮帮她，让萝卜快点长高。于是，妈妈在拔大萝卜的时候，我把那些小萝卜轻轻的往上拔高一点，我想：这样，萝卜就能快点长了。我心中暗喜，但我的杰作没让妈妈、外婆知道，我要给她们一个惊喜。
　　过个几天，外婆打电话给妈妈，说菜园里的萝卜都死了，不知道怎么回事。我在旁边听见了啊了一声，妈妈问我怎么了，我说出了我的杰作，妈妈听了哭笑不得，连说我是一个傻孩子。
　　现在我想起来自己还忍不住傻笑呢。
　　评语：
　　这是一篇叙事的文章，小作者叙述了自己小时候把小萝卜，偷偷拔高的事情。文章重点突出，详略得当，内容具体，语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。放烟花
　　大年初一的晚上，我和我的堂姐、表妹和婶婶还有姑爹一起放烟花。
　　开始放烟花了，姑爹拿出了一个小向阳放在空地上，点燃了引线之后，迅速地跑了回来。砰砰绚烂的烟花犹如花朵一般在天空中绽放了，放眼望去，天空被烟花占据了，五彩缤纷的，像春天的花儿一样艳丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么光彩夺目！我们一边观看，一边高声喝彩，就连胆小如鼠的表妹也被着这美丽的烟花征服了。
　　这时我忍不住要拿出我最喜欢的一种烟花：烟花棒。婶婶点燃了它，它立刻闪烁出迷离的光点，就像无数温柔的小精灵在跳舞。我深深被它吸引了，终于克服胆小的毛病，在大家的鼓励下，我勇敢地握住它，来回在空中挥舞，在一旁激动的婶婶马上用相机记录了这珍贵的突破瞬间，并不停地夸我，太棒了！太漂亮了，就像花仙子一样！
　　堂姐看到我这么投入，也在旁边呆不住，闹来闹去的也要亲自来放烟花，于是姑爹也给她点燃了一根烟花棒。她一抓到烟花棒，立刻兴奋起来，随舞动的烟花手舞足蹈的，高兴得哈哈大笑起来，看她那见牙不见眼样子，我们都被逗乐了！你若见了这场景，肯定也会忍俊不禁的！
　　已经非常晚了，我们都依依不舍的去睡觉了。
　　评语：
　　这篇叙事的文章用华丽优美的语言，生动形象地写出了一家人放烟花的情景。文章对烟花的描写用了比喻和拟人的手法，生动形象，准确新颖。对爸爸神态的描写更是入木三分，人物形象赫然纸上。