谈吐优雅的董卿阅读使我成为更好的自己

　　《中国古诗词大会》节目的火热，越来越多的人不仅是学习古诗词了，而多读书也给唱的火热了。
　　前段时间，央视《主持人大赛》上，参赛选手出口成章，而董卿的点评也是频上热搜，她对于选手的点评既温柔又犀利，引经据典。
　　让人不禁感叹：腹有诗书气自华。
　　经常听到很多人在互相攀比自己读了多少多少本书，就好像读了越多的书就代表他们自己都掌握了一定的知识储备量。可是细问他们在阅读了这么多书有什么收获时，却回答不上来了。甚至在读完一本书之后都不知道作者所表达的是什么？
　　克尼雅日宁说：读书有三种方法，其中的一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。
　　你是是属于哪种读书的境界呢？如果你是属于第一种读而不懂的读书方式，那你需要认真的反思一下你在阅读信息方面的问题。而《阅读整理学》恰恰可以帮你分析阅读的问题，它不仅是一本带你重新思考阅读的方向与意义的一本书，而且还会告诉你在阅读未知信息与已知信息时的处理方式。
　　作者外山滋比古，现任日本御茶水女子大学名誉教授，全日本家庭教育研究会前总裁，曾获第46回日本放送协会放送文化奖。专攻英国文学，教科书，修辞学，编辑技术，思考，日语理论等领域。现在让我们跟随这位阅读大师的指引，细细品味真正的阅读。
　　外山滋比古在《阅读整理学》中说道，他认为真正的阅读是分两种类型，一种是已知信息的阅读，一种是未知信息的阅读。
　　已知信息的阅读，即使我们在最初阅读的时候不理解，但是可以结合身边的事物以及我们的参与就可以理解一个大概。未知信息的阅读就比较困难，是我们完全不理解的内容。这两种阅读可以说是完全不同的境界。无论阅读已知信息的能力有多强，不见得阅读未知信息的能力也很强，而重要的是未知信息的阅读才是让人打开大脑获得新知的最佳途径。
　　既然未知内容的阅读这么重要，那我们如何做才能更好的阅读未知内容呢？
　　首先开启未知阅读的大门
　　外山滋比古在《阅读整理学》中提到音读素读读古典着三种阅读都是开启未知阅读的钥匙。
　　音读的阅读是建立在既知事物为基础上进行的阅读，以已知的信息为基础，用已知的事物引导我们进入未知世界，这样我们更容易接受未知的事物。就像儿童学舞蹈一样，最初跳舞是觉得好玩有趣，所以才会愿意继续学习，之后才能进入更系统的舞蹈的学习中。
　　素读的阅读是建立在未知事物上的阅读，即使不懂，也还要继续读的阅读方式，就像儿童阅读《三字经》，他们根本不理解其中的内容，但还是会在老师或家长的要求下进行诵读。基于此外山滋比古认为素读的理念就是先读了再说！
　　读古典阅读古典书籍可以更好的训练我们培养对未知信息阅读的能力，现在我们在读书的时候，尤其是面对文学作品的时候我们通常会加入自己的情感在里面，跟随着作者的情绪起伏，却忘记了我们最初阅读书籍的目的是什么。阅读古典书籍恰恰可以弥补我们这一缺点。
　　其次建立以自我为中心的加工：
　　对于未知的事物，我们通常会觉得很困难，但是我们可以采用从已知的事物来慢慢的过渡到未知的事物，从事高级英语翻译者并非一开始就能够翻译的很好，他们每天都在做着英语的听说读写的基础练习，当练习到一定的地步，就可以进行高阶段的翻译工作了，习惯成自然，在日复一日的练习中完成了从未知到已知并为我所用，建立以自我为中心的加工。
　　最后阅读时直接进行未知信息的阅读
　　如果你觉得前两个方法对你来说都不适合，那你可以在一开始便采用未知信息型阅读。那就是不断地重复阅读难懂的书本，达到阅读未知信息的境界，书读百遍其义自见。我们不需要真的去重复阅读五十遍。一百遍的。只需要重复阅读十遍或者是十五遍便已足以。
　　这里所说的重复阅读并不是指那种走马观花的看，而是要仔仔细细的阅读，最好是在阅读的过程中获得自己的心得，有新得体会。
　　读书贵有新得，作文贵有新味对于我们来说，读书的目的是为了更好的快速获取知识，并通过阅读让我们获得一定的专业知识。因此明白真正的深度阅读，必然会带来思维，认知的改变。