取消英语主科地位呼声已久，为何网上半数人反对，真取消情况怎样

　　取消英语主科地位的提案，向来受全民关注，且呼声已久。今年政协委员再次建议取消英语在中小学主科地位，同样受到众人的关注。人们众说纷纭，各抒已见，赞成取消和反对取消地各成一派，但令大家吃惊的是：虽然大家苦英语学习久矣，网上却有超半数网友反对取消英语主科地位，认为参与全球化单键，英语要从小抓起。
　　为什么如此之多的人反对取消英语主科地位？小徐老师分析如下：一、个人发展需要。
　　孩子上学大多目标只有一个，那就是考大学，考研，最终好找个好工作。即使中考、高考不考英语，大学也不能不学，毕竟如果想考研的话，外文文献是不可能不读的，到那时再学的话，其难度可想而知。况且懂英语的大学毕业生在找工作时更具优势。因此，英语不好好学行吗？估计很多人不敢放弃。
　　有些人认为，普通人学英语没用，一方面学的哑巴英语，无法满足日常生活所需，翻译文献更是不可能；另一方面真正进入社会，大部分用英语的机会几乎为0。而我们所有人花费十几年的时间来学英语，实在有点得不偿失。
　　然而，谁在小时候就知道自己这辈子用不到英语呢？而真当用得着时再学，那岂不是误了三春？所以为了个人发展的长久大计，英语谁也不敢轻易放弃。
　　二、普通老百姓的孩子学习英语，除了义务教育少有其他途径。
　　我们常常看到富贵人家的孩子，在上幼儿园时就已经会用英语交流了，那是因为富贵人家的孩子有足够的能力为孩子学英语创造条件小到上双语学校，请外教，大到出国交流，哪一种都能让孩子即使离开义务教育依然可以掌握英语语言。
　　而普通老百姓家的孩子呢？他们除了在学校学英语，即使上英语辅导班也是为了应试，哪有其它更好地在学习英语的途径。所以，取消英语主科地位，影响的是底层人民孩子的发展。从这一点来讲，普通老百姓的孩子要想走得更远，绝不敢放弃英语学习的机会。
　　三、取消英语主科地位，省下时间学音、美，其受益程度有可能并不比英语大。
　　为了学英语，学习和家长确实耗费了大量的时间和精力，使学习学习压力倍增，学生也没有时间发展音体美全面发展的素质教育。然而如果少用时间在英语上，多用些时间在音、美上，那么对学生的生存与发展来说，又有哪些受益性呢？
　　且不说学校在音美科目的上教育水平如何，又有多少学生因为自己音乐和美术学得好而能考个好大学，找个好工作，细处起来，还不如学好英语更实惠。
　　综上所述，如果我们真取消英语学习的主科地位，真正拉开教育差距的是普通老百姓的孩子，其真实情况是普通老百姓的孩子更难通过考学改变命运。
　　我们要改变的不是不学英语，而是改变英语教学的方式、方法。
　　按我国经济发展以及国际地位现状，学英语是必要的。然而我们的孩子花费十几年时间每天学英语，但却无法掌握这种语言的日常交流，翻译能力更是不堪一提，这确实是英语教育本身应面对的问题。
　　按语言学习规律来讲，一个人掌握一门语言所花费的时间应该在23年左右，而我们的孩子长达十几年每天学英语却不能学以所用，这不能不说是教不得法。因此目前当务不急是改变英语学习的教育方式，改变以记单词和学语法为主的教学方式及应试目的，让英语学习回归交流和阅读的语言学习的正确轨道上来。但要想实现英语学习以交流和阅读为主，就一定要先为学校配备高水平的英语教师，在没有可以用英语流利交流、阅读以及翻译能力的老师之前，谈英语教育方式的改革仍是空谈。