拉大学生成绩差距的不是作业是学生的学习习惯与阅读习惯。小学课本中就没有什么难懂的知识点,根本不需要补课。从一年级抓好习惯比补啥课都有用
会的,有的家里抓得紧或者请家教,小孩就学的好,家里不怎么管或者经济条件不好的,就凭在学校学的那一点东西将来就惨了,让孩子在义务教育阶段就被落下,等于在起跑线上挖了个坑,就看你跳不跳
中小学作业、睡眠、读物、体质、禁手机、不排名、不考试、禁老师有偿补课等等问题有了新规定!
作业之多这是孩子累的关键所在,特别不理解为什么每学科留这么多作业,如果上课讲明白,课后留一点就可以了,作业之多让孩子身心俱疲!
不排名、不考试那孩子学习为了什么?学习动力在哪?考大学也不排名吗?将来不需要面对竞争吗?走向社会淘汰率更大!教育界应增加一门课《生命教育》这里面应包含挫折教育,连成绩这点小问题都不能面对,将来怎样面对风雨人生?努力上进应是孩子的最基本素质!
禁手机上课不带手机这是对的,但一定让孩子有时间浏览新闻,每天新闻事件要了解,孩子的学习要与时俱进,有的孩子连起码的常识都不知道,学习是为了将来服务于社会!
考试要有一定的延伸,这样可考查孩子的灵活度,学习仅仅是书本,不能与实际结合,既使学历再高,也无法应用于社会,学要学得有价值有意义,寒窗苦读是为了将来走向社会有价值所在,不是为了学习而读书!
最后是动力教育,孩子的目标及长远教育家长也要学习,教育并非简单之事,一味地宠,生活没自理能力,独立生活能力,孩子怎能成为优秀生呢?!
教师考核德在先,课堂授课能力做为考核重点,这样孩子才能在家及校的影响下树立正确的人生导向!
小学生作业不出校门,随堂作业在校内完成,教育部一宣布这个消息,很多家长内心已经掩盖不住的喜悦,盼望多年的为学生减负终于要实现了,以后再也不用为辅导孩子的作业而发...
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