1尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。
　　2体验过新年时的喜悦之情。
　　活动准备：
　　1图谱、相关图片。
　　2打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓（数量各三分之一）、锣，乐器放在椅子下。
　　活动过程：
　　一、复习歌曲《过新年》。
　　1幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时高兴的心情表现出来。
　　2幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。
　　二、学习打击乐。
　　过新年敲锣打鼓真热闹，今天我们一起学习用好听的乐器来敲敲打打，把这首《过新年》的歌曲表演得更快乐。
　　1徒手练习
　　幼儿跟着教师听音乐做动作（动作见书本），练习12遍。
　　2尝试配乐器演奏。
　　提示：刚才我们一共用了两个动作（幼儿的动作）。拍腿代表两种乐器一起演奏，拍手表示铃鼓演奏。
　　3幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏（根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法）。
　　幼儿跟着音乐用打击乐器演奏（练习12遍，根据实际情况进行重点指导）。
　　4幼儿交换座位（打击乐器）演奏。
　　三、收拾乐器。
　　幼儿听打击乐过新年，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。
　　活动反思与建议
　　这个活动的音乐曲调活泼、欢畅，节奏轻快。从活动的效果来看，预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。在活动中整个过程以幼儿为主，一点一点推着进行，知道这首音乐的节奏规律是强、弱、强、弱，并让幼儿学会看图谱进行演奏。活动中是选用了形象具体的图谱和乐器，能够吸引幼儿的注意力，激发了幼儿对音乐活动的兴趣，在音乐中，教学活动游戏化是提升学习的一种有效手段，整个活动环节是由浅入深，层层递进的，总体来说目的明确、层次分明。

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