屈老师中班音乐教案快乐洗澡

　　活动目标：
　　1、在感受音乐的基础上，有节奏地表现各种洗澡动作，并使动作具有美感和表现力。
　　2、在自主想象、创造中享受自由舞蹈的快乐，体验与同伴合作表演的乐趣。
　　活动准备：
　　1、幼儿已有洗澡的生活经验。
　　2、洗澡用具若干。
　　3、自制流水（银色亮丝制作）。
　　4、音乐磁带、录音机。
　　活动过程：
　　一、感受音乐，激发活动兴趣。
　　1、师生听音乐进场。
　　2、通过提问，引出活动：
　　（1）教师：这么热的天，跳了舞后，老师都出汗了，你们呢？出汗后怎么办呢？让我们听着音乐洗澡吧！
　　（2）幼儿感受音乐，自由地做洗澡动作。
　　二、大胆表现洗澡动作，使动作具有节奏感、美感和表现力。
　　（一）引导幼儿有顺序地进行洗澡。
　　1、感受音乐，引导幼儿讨论：
　　（1）刚才你洗了身体的哪些地方？（幼儿自由表达）
　　（2）洗澡时我们先洗哪儿？再洗哪儿？最后洗哪儿？（幼儿自由讨论）
　　2、听音乐有顺序地进行洗澡。
　　教师：让我们随着音乐把全身洗一下，看谁的动作好看，能和音乐合拍。
　　（二）引导幼儿有节奏地进行洗澡。
　　1、幼儿听着音乐洗澡，鼓励幼儿表现出节奏感和美感。
　　2、请个别幼儿大胆展示自己的动作，其他幼儿集体模仿。
　　3、听音乐有节奏地完整表演洗澡。
　　三、享受自由舞蹈的快乐，体验与同伴合作表演的乐趣。
　　（一）添加洗澡用具洗澡，享受自由舞蹈的快乐。
　　1、教师：洗澡时我们还需要用到哪些东西？（洗澡巾。洗澡球。沐浴露等）
　　2、个别幼儿表演。
　　（二）幼儿互相洗澡，体验与人合作的快乐。
　　1、引导幼儿相互搓洗。
　　教师：我发现有的小朋友洗不到后背，怎么办？
　　2、幼儿听音乐互相洗澡。
　　（三）互相冲洗，再度体验合作洗澡的快乐。
　　教师：小朋友的身上搓出了许多泡泡，我来帮你冲一冲。（教师抖动流水）我冲到哪儿，你就洗哪儿。
　　四、让幼儿在音乐声中放松身体和心情。
　　1、幼儿听着舒缓的音乐做柔软的动作或者休息。
　　2、让幼儿知道洗澡是一件快乐。舒服的事情，可以让我们变得更干净。（文章出自。屈老师教案网）小朋友们要勤洗澡，做一个爱清洁、爱卫生的孩子。
　　活动反思：
　　对幼儿来说，4岁是个分水岭，绝大多数的艺术特长都是从年满4岁了才开始培养的。兴趣是最好的老师。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进孩子健全人格的形成。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视孩子在活动过程中的情感体验和态度的倾向。