家有儿女，请把这能力教给孩子，让他拥有更好的社会性！（收藏）

　　一个日常生活小案例，从心理学角度分析，更落地的实操，更有趣的方法。祝您在育儿道路上顺水推舟！
　　生活现状：邀请大家回想一下这样的场景：如果你的孩子抢走了别的小朋友玩具，你该怎么办呢？
　　A：宝宝，乖，把玩具还给人家，一会我们去商场妈妈给你买新玩具，好不好？这是贿赂型父母；
　　B：我数到3，你把玩具还给人家，不然我揍你！12这是控制型父母；
　　C：小孩子之间的小争小吵很正常，没必要太在意。这是放纵型父母；
　　还有的父母会告诉孩子，该做什么，不该做什么，或者给孩子解释原因。
　　不管是哪一类的父母，这些方法往往得不到父母想要的结果，那为什么呢？我们一起来分析一下吧
　　分析：这些方法往往不管用，原因只有一个你在替孩子思考。
　　每个孩子都喜欢自己思考，所以，父母做的不是教孩子思考什么或者做什么，而是如何思考，从而让他们自己决定他们该做什么，不该做什么以及为什么，引导孩子解决问题。如何帮孩子解决问题
　　案例：小柒的妈妈晚上对小柒说：今天老师说你中午在学校吃面包的时候与别人发生了矛盾，你为什么这么做，小柒说：因为那是我的面包。妈妈说：你要么和朋友一起吃，要么分给其他小朋友一些，发生矛盾可不好。这时小柒快哭了说：那明明是我的面包。妈妈又说：小柒，你要和朋友分享自己的东西呀，如果不想分享，就不要带面包到学校去了。小朋友们很生气啊，他们不想跟你做朋友了，如果换做其他小朋友这么对你，你愿意吗？小柒低着头说：不愿意，妈妈感到很欣慰，让小柒明天去跟其他小朋友道歉。
　　分析：这个案例中，小柒的妈妈一直在问为什么与其他小朋友发生矛盾，但并没有听进去小柒的回答，而是解决了行为的后果，接着，再告诉小柒该怎么做，妈妈一个人完成了所有的思考和谈话，却没有交给小柒如何去思考。帮助孩子明白问题所在，思考真正的解决方法。
　　ICPS人际认知问题的解决（指导孩子独立解决问题的）明确问题的重点最基础，最合情合理的，父母和孩子都能认同的。（把选择权教给孩子，让他自己做选择）；理解自己和他人的感受看图游戏，生活中的观察，识别他人的感受，理解情绪，讨论感受；找到更多的解决办法家长应该让孩子明白，解决问题不只有一种办法，应鼓励孩子，对每天遇见的人际关系问题想到尽可能多的解决办法来。这会帮助他们形成一个思考过程。（1。家长提出问题或让孩子提出问题；2。告诉孩子要想出很多不同的办法来解决这个问题；3。把想出的问题都写下来；4。问孩子第一个解决办法，如果这个办法与问题相关就重复一遍，并肯定这是解决问题的办法；5。问孩子另一个解决办法，以此类推。）思考可能的后果可以引导孩子考虑事情的先后顺序来引导孩子考虑行为的后果。思考的目的：帮助孩子思考如何采用了某个办法，接下来可能会发生什么，让孩子知道事情是按照某种顺序发生的，他们才能明白事情的意义。解释自己行为所需的字词普及：
　　合适，不合适，公平，不公平，应该，不应该，即使也，如果那么，可能也许，为什么因为。
　　你好，这里是乐哉育儿parenting每天1个免费育儿小知识，从心理学角度分析，更落地的实操，更有趣的方法，孩子的成功与失败大多数跟你的教育方式有关，想最终有一个（好孩子），就需要在你的（养育）过程中专业化。欢迎关注，陪你一起涨知识！