如何让孩子喜欢背古诗词孩子读4年级这方面的学习越来越多怎么办

　　古文，文言文，能够流传下来的，让我们今天依旧能够看到的，绝大多数都是八股文，也就是古时候的议论文，包括学术论文，实事论文等，当然，其中包含的自然科学有限，但其中包含的社会科学，那是相当深刻的。
　　我们今天的学习，也离不开论文，所学的知识，是用论文的形式来呈现的，自己学得怎么样，也需要自己写论文来论证，做证明，所以，古文，实际就是古代知识的传播载体。
　　而今天，我们依旧学习古文，依旧学习古代的八股文，实际作用有很多，最浅显的，是了解当时的历史情况，历史背景。其次，是论文写作，论证的逻辑方式，是需要学习的，怎么样的论证写作，才能让自己的论文具有足够说服力。此外，对于古文中陈述的观点道理，其实都是值得永久研究流传的，有很多都是哲学观点，都是亘古不变的道理。
　　本人目前，正在阅读《聊斋志异》原文言文的版本，并且对其进行现代白话文的翻译，加上自己的读后感，写成读后感文稿、配上音频视频，每天发布在今日头条里分享，欢迎同样喜欢阅读的朋友们关注我，一起探讨关于阅读和写作的感想和收获。
　　实在话，让孩子喜欢上古诗词确实是件不容易的事，无论你认为古诗词多么美，春天，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。夏日，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。可那都是您心目中的美好意境，他就很难体会。开始还背，慢慢就有些情绪，越背越慢，怎么办呢！持续了一段时间，有一天，我对女儿说，从现在开始，妈妈与你一起背古诗，看谁先会，好呀！好呀！女儿的情绪突然就高涨起来！我说过的话要兑现呀，我也很喜欢古诗，所以就与女儿一起背起古诗来，并且还详细地弄懂每首诗的意思！一个暑假背诵了五十二首。孩子从比再也不把背古诗当作无趣的关卡了。你是否赞同我的做法，欢迎留言。
　　一、从故事出发。孩子都喜欢听故事。学古诗词也可以从故事出发，通过故事让孩子了解这首诗的背景，从而让孩子产生共鸣，进而产生学习古诗的兴趣。
　　二、帮助孩子疏通艰难晦涩的字词。这个很有必要，在孩子眼里，这些字词就像拦路虎，拦住了他们读下去的兴趣。我们要帮助他们进行疏通，把这些字进行拆解，以说文解字、汉字古今等方法进行讲解，让孩子深刻又形象地理解这些字词。
　　三、利用图片、动画和极具美感的朗诵音频，让孩子慢慢进入到古典诗词的意境，领会其韵律美、节奏美，让他开口读起来。
　　四、不强求背诵，但可以用其他艺术形式来再现。孩子们记性好，但是如果一味地强求背诵，则会丧失掉诗词学习的其他乐趣。一首诗学完，可以让孩子用画画的形式呈现自己的理解；可以让他们对古诗进行改编、说唱甚至表演，总之，只要适合诗歌内容本身，怎么有趣怎么来。
　　五、适时引入游戏。比如，为诗词找题目和作者、给含有色彩词的诗句找色彩、击鼓传花、飞花令等等。除此之外，还可以根据诗歌内容设计出有趣的游戏。
　　六、学会提问。提问不能太难，要启发孩子进入诗词意境，进行思索。比如说，《山行》停车坐爱枫林晚，猜猜是什么车？比如说《逢雪遇芙蓉山主人》，柴门闻狗吠，风雪夜归人，说说看在这寂静的夜里，狗为何叫起来了？
　　七、诗词积累。可以让孩子准备一个小本子，专门抄写自己学过的古诗，也可以一首一首打印成册。就像大人一样，孩子看着自己熟悉的诗词越来越多，兴趣和信心都会增强。同时，这样一个小册子，也不知不觉中记录了孩子在诗词路上的成长。如果可以，你还可以立个小目标进行奖励。比如积累了10首诗就奖励一次旅游。
　　八、联系生活去学。中国古典诗词里有很多美丽的风景、很多生活的场景，如果没有一定的生活阅历，确实很难读懂。带着孩子走出去，走到大自然中，走进生活里，去观察、去学习、去体会，让孩子感受到诗词来源于生活。