webquest,一种双边互动的教学、学习模式,是基于网络下的探究性、研究性学习,有绪言、任务、过程、资源、评估、结论等基本要素构成。
WebQuest
简介
一、什么是WebQuest?
WebQuest课程是1995年由美国圣地亚哥州立大学教育技术系伯尼道格(Bernie。Dodge)和汤姆马奇(Tom。March)创立,目前全球已有数以千计的教师建立了自己的Webquest课程网页,并在课堂教学中广泛开展了实践。
“WebQuest”是一个研究性的活动,研究者所需的信息一部分或全部来自于网上。
“Web”是“网络”的意思,“Quest”是“寻求”、“调查”的意思,据此,结合目前我国开展的研究性学习活动,我们可以把它译为“网络主题探究”。即WebQuest是基于网络环境下的探究式学习,是基于网络的研究性学习的一种学习模式。
二、WebQuest的分类
一种是短期WebQ一种是长期WebQuest。
短期WebQuest指的是1~3个课时单元的学习,其主要目标是知识的获取和整合。学习结束后,学生能够获得大量有用的新信息,并获得探究体验和感受。
长期WebQuest的学习目标是扩展和提炼知识,提升学习能力。时间在一周到一个月之间。一次WebQuest结束后,学生就能够学会分析某一主题的深入知识,学会将知识进行转换和迁移,并且能够提供某些体现他们理解能力的作品,如网页或模型等,以帮助他人进行学习。
基本要素
绪言(Introduction)
“绪言”部分的目的主要有两个方面:一是给学习者指定方向;二是通过各种手段提升学习者的兴趣。
任务(Task)
WebQuest的“任务”模块是对练习结束时学习者对要完成的项目进行描述。最终结果可以是一件电子作品(如...
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