不要让孩子在家长的逼迫下学习和成长

　　逼迫对孩子的学习和成长没有任何帮助，望子成龙，望女成凤，几乎所有的父母都希望自己的孩子优秀出色，生怕孩子在教育程度上落后于人，本来这样的想法本也无可厚非，可是这样的做法，很容易对孩子造成一些负担和恐惧感，父母不应该强求孩子，只要能给孩子提供帮助就好了。
　　其实，对于健康成长中的孩子而言，最重要的不是比别人多认识几个字，或是有着优秀的家庭教师，而是需要一种舒适、安稳的心理状态。如果总是带着不安和烦恼上学，那无疑会让孩子无法集中精神，并会对今后的学习产生难以弥补的影响。因此，父母不应该一味强迫孩子学习，而应该了解孩子对什么事物感兴趣，并带他进人相关领域体验，从而正确地引导孩子对学习产生积极性。
　　希望下面这则例子，能给大家一些启示：
　　儿子4岁那年，我们全家来到了英国。在这里，我留下了一段美好的回忆，尤其是关于孩子的教育问题，让我对英国教育有了亲身的体会和感悟。
　　我的邻居雪莉女士，是一位出色的幼儿园老师。在他的介绍下，我儿子顺利人学了。可能是因为雪莉女士的孩子也在这所幼儿园，我对他有一种特别的感觉。
　　当父母们把孩子送到学校的时候，雪莉女士会蹲下来先征求孩子的意见：你愿意留下来吗？爸爸可以离开吗？当孩子点头同意后，她才会让父母们走。
　　儿子刚人学那会儿，由于不懂英语，我很担心他的交流问题？会不会交不到朋友？会不会受欺负？不过我的担心是多余的，因为儿子已经把雪莉女士当成了自己的好朋友了，并且每天都是开开心心的。
　　我经常会向雪莉女士问起儿子的情况，她总会说孩子很聪明也很机灵，没有任何问题。不久后，在一次家长与孩子的互动课上，我留意到，雪莉女士并没有把我儿子当成是特别需要照顾的孩子。在玩游戏的时候，也没有要求所有孩子都跟上来一起玩。或许正是这种教育方式，让每个孩子都觉得很自在，就连一句英文都听不懂的儿子，也玩得十分兴奋。
　　在一年的时间里，儿子已经学会了简单的英文，并能和孩子简单地交流了。上幼儿园大班时，他的书包总是空空的，从来没有见到什么书啊、本子啊、笔啊之类的东西，由于那些学习用具是学校免费提供的，所以不用带回家里。而且最令人奇怪的是，雪莉女士从来没有布置过家庭作业。
　　有次儿子带回来一本书，说是老师让自己挑选的，而且什么时候看完都行，还了以后可以再借。在每本书的背后还附有小册子，上面有一些小朋友写下的感受或者画的画。
　　后来。儿子还挑了一本叫《假如我是动物园的管理者》的书，书上说如果我是动物园的管理者，我不会让动物园和其他的动物园一样，有狮子、老虎，那太普通了！我会去养一些比较奇特的动物，比如脖子很长很长的，吃一口食物需要3个月的时间才能到达胃里的动物。这真是了不起的想象力，在知识的熏陶和对事物的好奇心下，我的孩子自觉地养成了喜欢读书的好习惯。
　　通过和雪莉女士的接触，我发现他的教育秉承着一个原则，那就是：不逼迫孩子。无论是他的儿子还是我的儿子，抑或是其他的小朋友们，都非常喜欢这个雪莉女士。因为在他的教育下，孩子们非常健康快乐，也喜欢学习。
　　看完这个故事，不由得欣慰起来。在年幼的时候，孩子如果能遇上像雪莉女士这样的老师，那该是多么有趣和幸福的一件事啊！无论是在学习还是成长中，不逼迫就是最大的动力和鼓励。幼儿园和小学阶段的教育，正是孩子们建立健康身心的关键时期。因此，父母的教育方式尤为重要。
　　也许有的家长会说：那是人家美国的教育方式！每个国家有每个国家的教育氛围，教育理念和方式肯定不同。当然了，文化差异是存在的，但每个父母爱孩子的心是不会改变的。如果想让孩子健康成长，那找到适合孩子的教育方式就很重要。如果孩子在逼迫下出现故意拖拖拉拉、故意让父母生气、不去上学、不喜欢学习等逆反心理，那可就糟糕了。
　　如果父母希望孩子能够取得优异的学习成绩，首先要给予他们足够的关爱，使他们有个稳定的情绪。有了父母给予的足够的爱，孩子自然而然不会辜负父母的信任及期待。
　　在孩子的成长阶段里，父母对孩子说过的话、做过的行为举止以及对待孩子的思想方式，都会对孩子将来造成不同程度的影响。
　　总结：每个孩子都有不足的地方，不可能人人第一，当孩子成绩不好父母不能辱骂、惩罚、不尊重孩子，多一些宽容和安慰，和孩子分析哪里出错、该怎么改正，告诉孩子不要灰心，要对自己有信心，下次接着努力。
　　如果父母们能意识到自己的思维方式有问题，请你们一定要试着改变自己的这种错误理念。只有改变了自己思维方式，才有可能对于孩子的教育和管理更有意义，还是哪句话逼迫对孩子的学习和成长没有任何意义，大部分还会适得其反。