编程真的那么没劲？那么难和枯燥？答案在这里哦

　　很多进入计算机专业就读的学生，最初至少有一大半对真实的软件开发完全不了解，是一张白纸。
　　不幸的是，学了四年之后，许多张白纸又变成了许多罐浆糊，带着对软件开发可能是畏惧，也可能是无所谓，但绝对不是喜欢的感触离开校园。
　　可是，编程真的那么没劲？那么难和枯燥？今天小编想和大家好好聊聊编程究竟难在哪？这件事。
　　01如何建立学习过程中的正向兴趣循环
　　兴趣是最好的老师，学习过程中的正向兴趣循环是否成功地建立对于能否坚持学习至关重要！
　　强烈的兴趣与不断获得的成就感是整个学习过程的引擎，它为学生完成整个学习任务提供源源不断的强大动力，有无数的事实支持这个观点。
　　而传统的教学观点认为，本科的主要教育目标之一是为学生在本专业领域未来的发展打下扎实的理论与实践基础，所以从一开始就要严格要求、科学训练。
　　这个观点不能说错，但我认为，我们的计算机教育，尤其是针对初学者的教育，首要的任务是引发兴趣。没有兴趣，一切免谈。
　　之所以很多大学生觉得编程难，其原因就是现有的计算机教学方式从一开始就给了这些学生痛苦的编程体验，并且在后期枯燥的专业课程学习中不断得到强化，最终使很多大学生对编程敬而远之或畏之如虎。
　　02我们从未接受过解决问题的训练
　　从小到大，我们受到的教育终极目的只有一个：考取理想的学校。每一张张考卷都是一个个堆砌起来的知识点：三角函数，解析几何，数列，函数。。。这么多知识点，你需要做的是背下它们，或者说的更高级一点，理解它们。
　　即便是强调思辨和分析的文科类，也可以靠死记硬背答题模板拿分，就连作文都要有统一的标准。
　　我们非常擅长理解和记忆，并井井有条地套公式。
　　这一切，到了学编程这里，统统不奏效。
　　有的学生大一的时候刚开始接触C语言，非常痛苦。那会儿，没有任何计算机基础，编程语法大多靠背C语法、操作系统各项定义、计算机网络各种协议、常量、作用域、多态。。。。。。。。。。。
　　身边不少同学也这样，高考精神还深深印烙在骨子里，我们都认为学习一门编程语言最重要的就是掌握其语法，所以为了将语法烂熟于心，最直接的方法就是记忆。
　　结果可想而知，即便拿了相应的学分，没有人敢说自己会编程。
　　我们接受了十几年的应试教育，为了最大化公平，考试必须有一套清晰的标准。正是如此，我们更看重应试技巧而非知识本身，学习变成了追求标准答案，求知变成了死记硬背。
　　绝大部分人，难以形成系统的学习方法论的意识，以至于很多人一旦脱离试卷，在社会中面对实际问题的时候，完全没有一套行之有效的方法论支撑其解决问题。
　　而编程的核心，不是编程，不是语法，甚至不是算法或数据结构本身，恰恰是如何分解问题发现规律建立解决问题模型，映射到合适的数据结构和算法上，最后才根据算法写程序实现。
　　03我们从未学过创造
　　清华大学前校长陈吉宁曾提过一个观点：
　　清华大学里有很多A型学生，但未来社会最需要的是X型学生。
　　A型学生，指的是传统观念里的好学生，他们的成绩总是能得A。
　　X型学生与之不同，他们的成绩并不一定拔尖，但愿意承担创新风险，勇于尝试新鲜事物。
　　两者最重要的差别，在于创造力。
　　可是我们连作文还不敢写得太跳，生怕阅卷的是个老古董，大笔一挥，让你再考一年。创造力，更是我们在学校想都不敢想的事。
　　绝大部分学生的思维，早已在填鸭式的教学中，变成了一个只会收纳外部知识的容器，根本无法用所学的东西创造出任何东西来。
　　所以，当我们开始学编程，面对Helloworld。这个等着我们创造的世界，其实是非常茫然的。
　　因为编程没有题型和公式能把你解决问题的过程简化成填空，编程提出的问题基本都是空而泛，需要你根据脑子里的逻辑推断，利用所学编程语言的各项功能组织成代码，来解决问题。
　　整个世界的运转，都是靠你的大脑想象出来的。这是编程的难。
　　但是，只要你明知其中不易，仍有一腔骁勇，你可以尝试在编程的世界中，保持实验者心态，不断探索自己的想法，质疑自己的假设，从所犯错误中学习宝贵的经验，就一定能在编程的魔法世界中得到更多宝藏。
　　04他们没有觉得编程很难
　　为什么很多不是计算机专业的人能够通过IT培训机构学会编程技术？没有觉得编程很难。
　　培训机构里学习的课程内容是根据市场上企业需求开发的，学习就是工作，通过工作实现学习。
　　并且教学大纲都是循序渐进，由浅入深，首先做的就是培养学生对于编程的兴趣，从中获取成就感，以兴趣为导向，步步为营，在每个阶段课程穿插实战项目。
　　教师会去引发学生的兴趣，鼓励他们去探索未知的领域，主动地学习和吸收知识，培养技能，积累经验。
　　解决他们在学习过程中遇到的困难，及时指点，帮助学生建立学习的正向兴趣循环。
　　所以，很多人即使不是计算机专业的，也能够在很短的时间内学会编程。
　　编程一点都不难，用电脑听得懂的语言，告诉它帮你做你想要做的事情，只要认真学，谁都可以。
　　难就难在，学以致考和学以致用是不一样的；记忆和创造是不一样的；学好学科和理解世界是不一样的。
　　当然，并非要彻底否定应试教育。在中国教育资源极其不平均、经济文化撕裂的大生态下，以考试为目的的教育，提供了一套非常清晰的评判标准，通过分数这个显性的指标来筛选和划分学生群体，选拔出社会精英，可能是当下最公平的取舍了。
　　只是时代在不断的发展，无论是学校，家长还是孩子，都应该反思一下现在的所接受的教育形式，如何发挥出每一个自己的个性，让他们成长为更好的人学编程的过程会给你提供答案。