让孩子智力出众的奥秘，其实就在身边！而且完全不花钱

　　前些天，一个朋友发微信问我：你搞教育这么多年了，现在传我点真经吧。你说要给孩子上早教吗？那么多机构怎么选才好？要买点什么书？还有这英语启蒙是不是可以开始做了？
　　我回复：你孩子不才满月吗？
　　我朋友非常认真地回答：早点开始，总没有坏处吧！
　　这个回答，反映了很多家长的真实心声。
　　早点开始真的没有坏处吗？
　　事实并非如此！早点开始也得再加上做对的事，才能真正对孩子有好处！
　　家长一旦缺乏了对教育的正见，就非常容易在各种精妙的营销中迷失。选择越多，越容易迷茫，越容易分散了精力，结果反而没能把力气花在关键之处。
　　直视问题的关键对03岁的孩子来说，究竟什么才是成就潜能的关键？
　　究竟哪一点才是必不可少的教育动作？
　　答案很简单。
　　最重要的的是：多和孩子聊聊天！
　　父母的语言，才是最重要、最有效，也是孩子最需要的早教！
　　这个结论，不是鸡汤，而是来自心理学和教育实践的结论。强烈推荐家有03岁孩子的父母，读一读由美国芝加哥大学儿童语言学教授达娜萨斯金德所写的这本书《父母的语言：3000万词汇塑造更强大的学习型大脑》。
　　这本书阐述了一个极其重要的基本原理：良好、丰富的后天语言环境，是孩子智力发展的关键！
　　1hr《父母的语言》一书的核心观点，来自于一个经典实验。
　　美国堪萨斯大学的儿童心理学家贝蒂哈特（BettyHart）博士和托德李斯里（ToddRisley）博士在20世纪90年代，先后跟踪了42个不同社会经济背景的家庭。在长达四年的实验中，团队跟踪研究从7个月到3岁不等的孩子，仔细记录了每个家庭中父母与孩子对话情况，并评估了孩子的智力水平。
　　四年的追踪表明：家里说话总量越大，内容越丰富，话语越积极正面，孩子3岁时智商得分就越高。
　　统计表明：孩子智商的得分高低与父母的社会经济地位、受教育水平并没有任何关联。
　　贝蒂和托德博士统计发现，至3岁为止，交流最少的家庭里的孩子累计听到的词汇量是1300万；而接触语言最丰富家庭的孩子累计听到的词汇量是4500万，相差3200万；
　　真正拉开孩子大脑水平的，正是这3000万词汇！
　　根据这个实验结果，作者达娜萨斯金德博士发起了著名的3000万词汇倡议。项目呼吁：父母们应该从产房开始就熟悉这个重要的科学发现，从而能在孩子人生的头三年里，抓住开发儿童头脑的重点！
　　这个发现，无疑更符合教育的公平属性。培养孩子的奥义并不在于父母有多少钱，能送孩子去上多少课。无论何种背景，都有可能教育出智商出众的孩子。
　　多与孩子说话，完全免费。父母如果可以在这个内容上，实践尽量早，尽量多，才叫好的精神，孩子就能发挥出自己最大的潜能！
　　这才是值得家长重视的核心！
　　2hr在阐明聊天的重要性之后，就要具体来谈谈如何做。
　　相信大家理解，如果只是反复和孩子说不行、闭嘴这种话，应该无法提高智商。与孩子聊天当然也是有技巧的。
　　书中强调的四种技巧是：
　　1。与孩子的对话总量要多、频率要高。
　　2。对话时用词要尽可能丰富。
　　3。对话要有互动性，回合越多越好。
　　4。对话时父母的态度要温和、积极，尽一切可能减少抱怨和怒火。
　　很多父母总误以为：小婴儿听不懂大人的话，所以说了也没用。可以等孩子大一点再说。
　　这一等，可能就错过了大半年，乃至一整年。
　　千万别这样麻痹自己。无论孩子懂不懂，父母都要尽量多说话。重点就是要多！规律性的语言输入是孩子探索的原材料。对话的总量上去了，孩子自然有机会从不懂到弄懂。
　　哈特和李斯特教授通过实验测算：话痨的家庭在1小时内与孩子聊天40分钟，而不重视家庭这样的聊天时间大概为20分钟；日积月累下去，等孩子到3岁时，话痨家庭的孩子所掌握的词汇量能比后一种孩子多出整整3倍！
　　除此以外，两位教授还强调：儿童早期语言学习效果会直接影响学习能力，进而影响孩子入学后的成绩。
　　父母的语言，好比是大脑最需要的养分。在日积月累中，语言可以刺激孩子大脑皮层发展。刺激越多，发展越多。语言刺激，除了能提高词汇量，还连带着提升着孩子语言处理速度、学习力、情绪管理能力、自控力、和创造力。
　　也就是说，在03岁这三年中，你每一天与孩子说的话，就是在发展孩子的大脑！这除了能让孩子在幼儿园阶段表现出色，还能使他在小学、中学甚至大学都成绩优异。
　　我个人并不反对偶尔给孩子上点早教班，或者买点益智玩具，但这一切手段的重要性，都要排在聊天之后。
　　如果父母因为工作忙等现实因素，无法亲自参与，那么也要鼓励孩子的直接监护人来做好这项工作。
　　很多父母，在与幼儿说话时喜欢用很简短的语言，类似宝宝乖、吃饭了、不要哭这种短句。甚至直接用嗯嗯哦哦的语气词沟通。但这样做效率就会大大下降。
　　美国亚利桑那州立大学研究员比利恩兹（BillieEnz）博士的研究发现，家庭对话的内容越丰富，词汇应用越多，孩子的智商越高。
　　丰富的语言可以帮助孩子的大脑形成更多的概念，并刺激大脑活动。锻炼得越多，孩子自然越聪明。
　　大家可以比较一下，以下三种对话：
　　就在这几分钟时间里，宝妈甲的话里只有3个信息，相当于刺激了大脑3次；而宝妈丙的话里出现了不下15组信息。这样，就锻炼了大脑15次，是前者的5倍。累计下来，如果按在三年来算，两个孩子所获得的信息差异将会多么巨大！
　　这些看似平凡的语言，正是03岁孩子需要的养分。孩子的头脑会因为这些丰富的刺激而成长起来。父母要对自己多一点信心，主动把自己调成话痨模式，不厌其烦地描述自己的行为。
　　这样的举动看上去很奇怪，但对孩子来说意义重大。千万不要因为我们的习惯，而限制了孩子的发展。
　　再往下走一层，我们就要注意与孩子交流的回合。
　　许多父母的语言，总是单方面的告知。比如：这是苹果；
　　又或者像是命令。比如：快点吃饭、这样不好。
　　这样一说，对话就结束了。
　　一旦孩子开始慢慢说话，家长就要注重互动性、
　　互动性指的是：父母与孩子有来有回的对话你说一句，我回一句，你再问，我再答。这样的回合数越多，孩子将来就越聪明。
　　哈特和李斯利教授将这种父母与孩子间的语言互动称作社交舞蹈。互动中的每一个步子、每一个反应都增加了语言的复杂性，而这种复杂性又会进一步加强孩子的智力发育。
　　世界著名物理学家，1965年诺贝尔奖获得者，被称为天才的理查德费曼，从小就受益于这种与父亲的多回合对话。有一次他父亲陪着他读大百科全书，读到恐龙篇时发生了这样的对话：
　　费曼：爸爸，暴龙是什么鬼？
　　爸爸：暴龙啊，就是一个25英尺高，脑袋有6英尺宽的家伙。你知道25英尺高有多大吗？
　　费曼：不知道，有多大？
　　爸爸：意味着，如果暴龙站在我们家的前院，它足以把头伸进二楼卧室的窗户。
　　费曼：哇！就像一辆赛艇！
　　爸爸：那你知道6英尺宽有多大吗？
　　费曼：比我的飞碟还大吗？
　　爸爸：比我们家的窗玻璃还宽，如果它硬把脑袋塞进来，窗框都会挤破。
　　费曼：那暴龙会把动物园挤爆！
　　爸爸：你不会在动物园见到暴龙了，因为它在6500万年前就消失了，你知道发生了什么吗？
　　费曼：什么？快告诉我！
　　这么一件小事，被费曼爸爸营造出了5回合以上的对话！每一个回合的交流，都会渗透更多概念、更多的逻辑，也会触发更多的神经细胞发展。大家可以想象一下，日积月累下来，孩子的认知能力会发生多大的差异。
　　如果，父母总是在给命令、下规矩。总是说着住手、停下、不行这样的话，那孩子能探索的东西就少得可怜。没有延展性的对话干枯、严肃，起不到激发潜能的作用。
　　父母说话越正面，孩子脑袋越聪明。这是真的！
　　美国权威婴幼儿大脑专家、著名教育心理学教授吉尔斯塔姆告诉我们：大脑需要温柔的拥抱！来自父母的温柔眼神，亲切态度，再配合像是妈妈爱你哦这样的温馨话语，能够让孩子的大脑沉浸在温暖舒适的海洋中。
　　这时，大脑中数以十亿计的细胞（神经元）能因此获得解放，开始活跃地成长，从而使孩子的智力潜能达到高潮。
　　这是说，平和、温馨、积极的态度本身，就等促使大脑健康发达！
　　美国堪萨斯大学的一项研究数据也表明，长期以积极正面的口吻进行亲子沟通的家庭，培养出的孩子，在智力测试中得分是最高的。
　　无论出于什么目的，怒火和抱怨一定会让孩子感受到压力。这样，压力荷尔蒙皮质醇就开始冲刷宝宝的大脑。这种激素的长期存在，会直接破坏大脑结构。
　　这种伤痕是器官性的。因此，我们要尽量保持平和、温馨、积极的交流态度。如果孩子早期语言环境总是充斥着怒火和抱怨，大脑就会很受伤！
　　总结
　　儿童的智力发育并非自发完成的。智力发育的高低，很大程度上依赖于父母是否能够提供一个良好的语言环境！
　　技法已经说完了，最后再说说心法。
　　能与孩子好好聊天，不花钱，但是很花精力。父母们也是人，一定也会有情绪崩溃、压力重重的时候。想要落地这个操作，的确是很累人的事。
　　但，换个角度想，这个新模式，可能也就是我们启动积极自疗的契机。
　　抚养孩子的过程，就是我们调整自己认知的过程。关键是我们别回避自己的习惯和困境，也别被习惯拖着走，别限制自己的可能。后续，我们会继续分享更多能帮助父母支持自己、平衡自己的小方法。
　　愿我们能陪着孩子，走向与我们不同的新的旅程！
　　祝福大家！