摘要：新课标要求下，学生情感的把控是时代赋予教育的新的责任，尤其是初中的语文教育，具有更大的灵活性，对于情感的把控提出了很高的要求，为此，人们推出了情感教育的教育方法，通过该教育方法，可以使教育更大的满足时代的需求，文章以新课改背景下初中语文情感教学入手，对其进行了简单的介绍，使大家明确该教育方法对于教育教学的意义，然后进行了新课改背景下初中语文加强情感教学的重要性的探讨，使大家明确教育教学中该教育模式的必要性，最后，就初中语文教学中的情感教育的方法进行了深刻分析。
关键词：新课改；初中语文教学；情感教育
初中学习，对于学生学习能力提出了更高的要求，学生不仅需要对基础知识进行掌握，同时对于文章的情感还要进行合理的把控，通过情感教育，可以使学生更加深切的感受到课文中作者想要表达的情感，帮助学生更好地把握文章的情感。
一、新课改背景下初中语文情感教学
1、情感教育。情感教学使新课程对于语文教学提出的新的要求，是指以教育学和心理学为基础进行的新的教育方法。在进行情感教学中，不但要重视学生的成绩体现，还需要关注学生的态度、情绪、观点等方面的日常表现，使学生的主观能动性全面提升，同时增强其学习的兴趣。在语文教育中，文字的情感体验尤为重要。进行正确的情感体验，则能使学生更好地理解课堂内容，使课堂氛围更加融洽。例如在进行《出师表》的学习时，如果学生能够经历诸葛亮远征时的情感体验，则会使老师的课堂效果更好，同时也使老师的教育事半功倍。
2、初中语文教学中的情感因素。在进行初中语文教学中情感元素主要包括三方面的内容，课本的情感，学生的情感以及老师的情感，课本包含的情感主要包括学生对文字的认识以及作者想要表达的情感；作为课堂主体的学生，他的情感主要是理解文字的能力、运用文字的能力以及学习的态度，老师的情感则是指老师对课堂知识点的掌...
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