能力倾向,又叫性向(aptitude),是指经过适当训练或被置于适当的环境下完成某项任务的可能性,也就是说,能力倾向是指一个人能学会做什么,以及一个人获得新的知识和技能的潜力如何,而不是当时就已经具备的现实条件。职业能力倾向即指经过适当学习或训练后或被置于一定条件下时,能完成某种职业活动的可能性或潜力。
定义
教育心理学中能力倾向简称“能倾”,是指在先前学习的基础上所形成的各种稳定的特质因素,如能力、认知类型、性格、动机等,能倾是学习准备的一个部分。
能力倾向是指一个人能学会做什么,以及一个人获得新的知识和技能的潜力如何,而不是当时就已经具备的现实条件。职业能力倾向即指经过适当学习或训练后或被置于一定条件下时,能完成某种职业活动的可能性或潜力。
能力分项
书面理解与表达
很强的使用文字进行理解、判断、获取有效信息和依据书面材料得出结论的能力;擅长文字表达,文笔很好,能从多角度叙述事情、描述事物。
口头言语
说话发音吐字清晰,言简意赅,能够准确表达自己思想,与他人交流通畅。善于把握他人谈话的要点,能够准确了解他人言语的含义。
思维流畅和原创性
在分析问题时能流畅地产生出多种方案,创造性地解决问题;擅于提出不寻常的新颖观点;体现思维的创新性、发散性、灵活性,分析问题快速、巧妙、准确。
问题敏感性
能够早于他人意识到有问题存在或有问题即将发生,能够感知事物的变化并作出判断。
逻辑思维能力
对事物进行抽象、概括的逻辑分析能力强;思维严谨、缜密,能够迅速而准确地由已知的前提,推导出未知的结论;应用一般性规律解决具体问题;整合个别信息,发现它们的联系并归纳出一般性结论。
工作条理性
重视规则和秩序;能够将大量的、凌乱的信息、事件、行为按规则有序排列、分类。将工作事务...
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