活动目标：
　　1、幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。
　　2、借助教师提供的图片，学习诗歌并迁移生活经验进行诗歌的纺编活动。
　　3、积极参与纺编活动，体验纺编后的成功感。
　　活动准备：
　　诗歌内容图片抒情乐曲
　　活动过程：
　　一、初步感知理解作品
　　1、出示家的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物？它们是谁的家？
　　2、教师有感情地朗诵整首诗歌。
　　二、学习作品
　　1、倾听配乐诗歌《家》，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面。
　　2、教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。
　　3、帮助幼儿进一步理解每段句子中事物之间的联系。
　　三、幼儿表现、创作
　　1、表演游戏
　　教师放录音，幼儿戴让自己喜欢的头饰自由表演，通过尝试自身的动作表演，提高幼儿对诗歌的感受力。
　　例：当诗歌里说蓝蓝的天空是白云的家时，扮演白云的幼儿便可想像白云回家的动作，飘呀飘地回到蓝蓝的天空上去。（注：蓝天也由幼儿扮演）
　　2、引导幼儿仿编诗歌
　　诗歌里说：蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家
　　蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家？密密的树林又可以是谁的家？
　　（幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友欣赏）。

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