句型whereis？hereitis
　　teachingaids：
　　1。能够理解句型whereis？hereitis。
　　2。能积极参与游戏活动，激发幼儿对英语活动的兴趣。
　　teachingarms：
　　教学实物（记号笔、软面超、书包、笔、纸等）
　　teachingprocedures：
　　一、warmup
　　greeting
　　t：hello。goodmorning，boysandgirls。
　　c：hello。goodmorning，kim。
　　t：what’stheweatherliketoday？
　　c：it’ssunday。t：whoisnothere？
　　c：nobody。
　　二、tolearn
　　1。复习句型句型whereis？
　　t：whereistom？
　　tom：iamhere。
　　老师多次询问在哪，帮助幼儿复习句型句型whereis？
　　2。游戏：猜猜看。
　　将教学实物（记号笔、软面超、笔、纸等）装进书包，请幼儿上前来摸书包中的实物，摸到一件说出英文，帮助其复习单词
　　3。学习句型句型whereis？hereitis
　　t：whereispen？将实物散落在桌子上，请一个幼儿上前，根据老师的指令找出相对应的实物。
　　t：hereitis。
　　（此过程可以重复多次，让幼儿理解句型）
　　4。游戏
　　（1）请五、六个幼儿手拿一件实物，听好老师的指令，当说到whereispen，手拿pen的幼儿就向前一步，并说hereitis。找出相对应的实物。
　　（2）幼儿合作游戏，一个问whereispen？一个找到pen，并说hereitis。
　　三、ending
　　t：today，welearnthesentencewhereis？hereitis

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