反思我的教学，从三方面来说：
　　一、优点
　　1、能从学生已有生活经验出发，通过实验、验证的方法，让学生亲历探究过程，充分落实了双基。
　　2、教师能够创设一个好的教学情境，让学生产生我想学、我要学的动机。
　　3、教师的。亲和力非常好，为学生创设了和谐的学习氛围，从学生出发，注意引导，使学生更好地探究知识。
　　二、不足
　　1、在学生实验时，皮筋振动的效果不明显，究其原因知道如果能将皮筋固定好，效果会更明显，也会让学生更好的感知声音。
　　2、在科学课上培养学生严谨的科学态度是必须做到的，因此科学素养也是逐步培养的，在做实验时，应该把这种比较实验严密的方法介绍给同学们，使同学们知道科学课上实验必须严密。在研究观察物体发声时不发声时比较，可以选择两把格尺，但必须是完全相同的。如果没有完全相同的格尺可以用一把格尺进行有序观察。
　　3、在学生实验汇报时要注意培养学生思维的完整性，让学生说清是怎样做的，看到什么现象，说明什么。
　　4、在教学中要充分落实学生的主体地位，对备学生方面做的还不到位，因此在引入音时，让学生对音这一材料并不明白是干什么的，只是知道这就叫音，这是不够的，应该让学生对音有一个全面的认识，在用音实验时，如果再强调的多一些，方法讲的确切一些，在观察音实验时，效果会更好。
　　三、值得研讨的地方
　　1、在科学课上要让学生经历探究的过程是课程标准所倡导的，但是在本节课上是否该把液体、气体振动引入进来呢？
　　2、在每堂科学课上都必须让每一个环节尽善尽美吗？创设情境提出问题选择问题猜想、假说设计实验实验验证得出结论拓展应用全课总结，在短短的40分钟内，应让哪部分更好的发挥其作用呢？
　　以上是我对本课的一些反思，这将有利于提醒今后的课堂教学。

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